張志學

第1章 見證卓越，親歷變化 張志學

第2章 回望一段旅程，不忘年少初心 龐雋
附錄 兩段旅程的回想：服務可分離性專案以及我在光華管理學院的經歷 郭賢達

第3章 困惑與選擇 李瑜
附錄 譜寫學術生涯的美好樂章 武常岐

第4章 從想法到發表：論文創作的過程與學習心得 〔韓〕崔成鎮
附錄 崔成鎮同學的學術發展 路江湧

第5章 遇見矛盾 張燕
附錄 從新手到成熟的學者：回顧與張燕的共同學習之旅 徐淑英

第6章 五年博士生，JAP論文竟成 秦昕
附錄1 國內博士生在國際.....期刊上發表論文之可行性 任潤
附錄2 對秦昕等人論文評審過程的回顧 Deidra J. Schleicher

第7章 舊文為鏡，砥礪新知 魏昕
附錄 在.....期刊上發表論文所需要瞭解的背景 David Day

第8章 學海茫茫，載舟遠行 林道謐
附錄 選擇自己有優勢的研究方向，並持之以恆 路江湧

第9章 志存高遠，厚積薄發 曲紅燕
附錄 接受張燕和曲紅燕的論文在AMJ上發表 Laszlo Tihanyi

第10章 風雨過後方見彩虹 丁瑛
附錄 年輕的學術之星丁瑛：最柔和即最閃亮 徐菁

第11章 欲窮千里目，更上一層樓 劉海洋
附錄 關於劉海洋等人論文評審的回顧 Mark Griffin

第12章 讀萬卷書，行萬里路 姚晶晶
附錄 對姚晶晶等人論文評審過程的回顧 陳昭全

第13章 再出發：散作滿天星，聚是一把火 秦昕
附錄1 勇氣與執行力：與團隊一同登高 黃鳴鵬
附錄2 在AMJ上發表論文的感受——一名女性研究者的思考 鞠冬
附錄3 一個博士生的“奇幻漂流” 胡瓊晶
附錄4 回顧秦昕等人論文的修改過程 Prithviraj Chattopadhyay

第14章 結語：為什麼是他們？張志學 徐淑英

後記

前言：登堂.....期刊的回顧與感悟
張志學 徐淑英

眾多的中國社會科學工作者都希望在國際.....期刊上發表研究成果，這既有利於知識的傳播，也有助於對學科的理論做出貢獻。然而，由於訓練範式、處於學術的非主流地區和語言等多方面的原因，中國的社會科學工作者在國際.....期刊上發表成果存在非常大的困難。為了培養高水準的青年學者，加快他們走向國際學術舞臺，從而在國際學術舞臺上向世界講述中國故事，光華管理學院在2003年啟動了IPHD(國際博士生) 項目。該項目為全英文的，對標美國主流研究型大學的博士生培養方案訓練學生，包括組織管理、戰略管理和市場行銷三個方向。

第一屆學員于2008年畢業，到目前為止累計有近五十位畢業生在中國、美國、澳大利亞、英國、法國、日本等國的大學任教。他們當中的大部分都在國際主流期刊上發表過研究成果，更有一批人以主要作者的身份在國際.....期刊上發表過學術論文。這些期刊接受文章的比率通常在10%左右。那麼，這些年輕人是怎麼做到在國際.....期刊上發表論文的？他們最初的想法是如何產生的，又是如何繼續發展的？他們與合作者怎樣開展合作？他們又是怎樣將研究想法予以實施的？他們如何解決在理論建構和實施過程中遇到的種種挑戰和困難？他們怎樣回應評審人的質疑和挑戰？我們可以從他們的經驗中學到哪些東西？

為了讓國內學者尤其是青年學者和博士生們瞭解這些優秀學者的成長過程，我們邀請光華管理學院組織管理、戰略管理和市場行銷三個方向的博士畢業生中以主要作者身份在.....期刊上發表過論文的同學，回顧他們的論文創作過程以及作為博士生的學習心得。讀者既可以從他們的回顧中體會如何從事高水準的學術研究，也可以更多地瞭解光華管理學院IPHD專案的培養模式。從這些隨筆中，讀者也可以體悟到如何充分利用博士學習的時間，為未來的學術生涯打下堅實的基礎。我們還邀請了部分論文的責任編輯，對論文的評審和接受過程進行評論。我們也特別邀請這些作者在博士學習時的論文指導教授或者合作教授，對他們在攻讀博士期間的表現和特點進行評論，以便讀者對這些年輕學者的發展有更加全面的瞭解。

全書正文部分共分為14章。在第1章中，張志學回顧了自己加入光華管理學院之後，在學術研究中面臨的困惑。光華管理學院選派他去西北大學凱洛格商學院學習，使得他在教學和研究上受到很大的衝擊，更由此學到了凱洛格商學院博士生培養的優秀經驗。之後，他回顧了國際著名管理學家徐淑英教授在光華創辦IPHD專案的過程、該專案的理念和設計，以及光華管理學院所給予的大力支持。讀者可以從中體會到從事高水準社會科學研究所需要具備的條件和付出的艱辛。第２章到第13章由光華管理學院的博士畢業生或在讀博士生撰寫，他們各自敘述了自己在國際.....學術期刊上發表論文的歷程，回顧了從想法的產生和發展、確定理論基礎、開展實證研究到撰寫論文並投稿、根據評審團隊的意見對文章反復進行修改直到最終被接受發表的完整過程，這些生動的回顧有助於讀者理解如何從事高水準的學術研究，如何才能與資深學者進行有效的合作。

每一位作者也就他們讀博期間的學習情況進行了回顧，並就博士生和青年學者在學習與研究過程中存在的疑惑分享了自己的見地和心得。在這12篇隨筆之後，我們要麼邀請了某篇論文的責任編輯就文章的評審和修改過程撰寫文章，要麼邀請作者的論文指導教授或合作者就作者的學習情況或者與作者的合作過程撰寫評論，以便使讀者對於論文的創作和評審過程有一個更加全面的理解，也有助於讀者瞭解這些年輕學者的學習和研究習慣。在結語中，我們從更廣的視野，對本書中的這些年輕學者的成長和發展進行瞭解讀，包括光華管理學院的總體環境、IPHD專案的幾個特色以及他們所具有的共同特點。最後還結合當前中國知名商學院的狀況，提出了有關學者學術生涯和專業發展的一些問題，供本書中涉及的青年學者和國內同行們思考。

我們編寫本書的重要目的在於，讀者通過閱讀作者們的回顧以及責任編輯和導師的評論，可以瞭解在中國情境下從事高水準研究的三個關鍵點。第一，要發現、發展和實施有意思和有意義的研究想法；第二，要具備與成功實施研究專案有關的一些重要的個人品質；第三，要理清有助於青年學者在學術上走向成功的學術關係。我們也希望本書展現出一個博士生項目怎樣才能更好地培養學生恰當的技能和價值觀，從而使得他們成為真正能夠創造知識的優秀社會科學研究者。我們還希望本書能夠幫助讀者瞭解學者應該具備的技能和基礎，從而使模糊的想法逐漸變得清晰起來，並通過嚴謹的過程，最終成為國際一流學術期刊的編輯願意接受的論文。最後，也希望本書能夠啟發讀者瞭解如何有效地學習博士生的課程，以及導師怎樣培養學生才能使學生學有所成。

本書各章所揭示的只是我們過去15年的實踐，雖然取得了不俗的成績，但我們絲毫不敢怠惰，更無意誇耀。我們深知，目前取得的成績距離國際.....大學學術隊伍的成就仍然存在很大的距離。我們在取得進步的同時，還要看到世界.....大學中的學者們，不僅具有很高的智商和專業水準，還佔有比我們好得多的學術平臺和大得多的話語權。我們沒有看到這些學者們表現出自滿，相反，他們在高水準的專業道路上一路狂奔，從不停歇。作為商學教育和管理研究的後來者，我們只有拼命奔跑，才能縮小與世界一流商學院之間的差距。借用電影《愛麗絲夢遊仙境：鏡中奇遇記》中紅皇后對愛麗絲說的話：“現在你看，你已經盡了全力奔跑，卻仍然停在一個地方。如果你想去別的地方，必須跑得比現在快一倍！”

為此，我們在誠惶誠恐地將博士生們的感悟結集出版的同時，更加意識到我們自己、這些年輕的學者以及我們的博士生項目還有太長的路要走。我們也清楚地意識到，學者成長的道路並不是單一的，對於博士生和青年學者的培養也存在不同的模式。我們無意向外界推銷或強加這些培養方式，只是希望能夠給讀者和同行們一些啟迪，讓管理學界的隊伍更加壯大和強大。我們希望，通過同行們的共同努力，推動中國管理研究邁向更高的水準，更好地為中國的經濟和社會發展做出貢獻，並能夠在國際舞臺上講述精彩的中國故事，從而產生更大的影響力。