張福松

　　就像NAEYC倫理操守準則本身一樣，本書致力於讓那些與兒童及其家庭打交道的早期階段教育工作者熟悉掌握NAEYC的準則，並且在他們面臨比較棘手的問題時，能夠給予明確的指導。

　　為了幫助我們更好地熟悉準則並在我們的職業生活中運用，Stephanie Feeney和Nancy Freeman做了非常有價值的工作。他們精選了一些案例和問題，不僅澄清了倫理操守準則的關鍵點和如何進行決策，而且啟發早期教育階段的工作者對所面臨的關鍵問題進行反思和討論。

作者簡介

Stephanie Feeney

現職：教育學教授和兒童早期階段教育專家
　　　任教美國夏威夷大學
學歷：哈佛大學碩士和Claremont Graduate大學博士

Nancy K. Freeman

現職：南卡羅來納大學兒童早期階段教育助理教授和兒童中心的研究人員
學歷：南卡羅來納大學博士

CHAPTER １　道德與倫理概述

兒童早期階段教育工作者是麻煩問題的解決者
個人特質、價值觀、道德與倫理
專業價值觀與倫理

CHAPTER ２　NAEYC倫理操守準則

為什麼倫理準則很重要
NAEYC「準則」簡史
「準則」概覽
對「準則」的遵守問題

CHAPTER ３　倫理問題探析

兒童早期階段教育的倫理維度
解析倫理兩難問題
本書中倫理兩難問題

CHAPTER ４　對兒童的倫理責任

理想目標
原則
有關兒童的典型倫理兩難問題

CHAPTER ５　對家庭的倫理責任

理想目標
原則
有關家庭的典型倫理兩難問題

CHAPTER ６　對同事的倫理責任

理想目標
原則
有關同事的典型倫理兩難問題

CHAPTER ７　對社區和社會的倫理責任

理想目標
原則
有關社區和社會的典型倫理兩難問題

CHAPTER ８　不斷完善的「倫理操行準則」

專業倫理是不斷成長的
個人與專業的融合