張耀宗 張盈

◎針對幼兒族群、階級、性別之理論基礎進行深入探析；並結合國內之多元族群文化特性，如原住民、新住民，進行實務探討。

◎結合理論與實務，說明幼兒多元文化之教學模式、課程設計、評量方法，以及幼兒多元文化之環境規劃（如學習區佈置）之相關內容，提供教保人員進行相關規劃時參考。

◎簡介鼓勵家長參與多元文化教育的策略，協助教保人員面對多元文化所帶來的新議題。

◎論述現代日新月異的媒體科技所帶來之幼兒多元文化形塑內涵，並深入探討其對幼兒之影響。