張馨露

第一章、導讀
第一節 木蘭時代
第二節 木蘭故里
第三節 木蘭姓氏
第四節 木蘭傳說
第五節 木蘭墓葬
第六節 木蘭祠廟
第七節 木蘭廟會

第二章、作者
第一節 非隋唐人作說
第二節 隋唐人作說

第三章、木蘭詩
第一節 前言
第二節 註解
第三節 傳播

第四章、主題
第一節 弘揚孝道
第二節 男女平等
第三節 歌頌女德
第四節 嚮往和平

第五章、篇章
第一節 詩法
第二節 結構
第三節 分段
第四節 點染

第六章、字句
第一節 句法
第二節 字法
第三節 語言
第四節 鋪排

第七章、修辭
第一節 修辭
第二節 設問
第三節 反問
第四節 摹寫
第五節 誇飾
第六節 譬喻
第七節 借代
第八節 映襯
第九節 示現
第十節 鑲嵌
第十一節 類疊
第十二節 對偶
第十三節 排比
第十四節 頂真
第十五節 錯綜
第十六節 倒裝
第十七節 互文
第十八節 反復

第八章、集評
第一節 宋朝
第二節 明朝
第三節 清朝
第四節 近現代

第九章、鑑賞
第一節 詳略得當
第二節 人物生動
第三節 寫作特色
第四節 事奇詩奇
第五節 民歌形式
第六節 藝術成就

第十章、釋疑
第一節 「唧唧復唧唧」狀蟲鳴聲？
第二節 「唧唧復唧唧」狀歎息聲？
第三節 「唧唧復唧唧」狀機杼聲？
第四節 「唧唧復唧唧」狀鳥叫聲？
第五節 「唧唧」乃楚人方言？
第六節 「可汗」、「天子」作何解？
第七節 「可汗」讀音
第八節 「十二」作何解？
第九節 東市西市南市北市
第十節 「耶孃」、「爺娘」作何解？
第十一節 黃河在何處？
第十二節 黑山在何處？
第十三節 黑水在何處？
第十四節 燕山在何處？
第十五節 「策勳十二轉」作何解？
第十六節 「尚書郎」是何官職？
第十七節 「鳴駞」、「明駝」作何解？
第十八節 「雲鬢」是何種妝飾？
第十九節 「花黃」是何種妝飾？
第二十節 「火伴」、「夥伴」、「伙伴」作何解？
第二一節 「驚忙」、「驚惶」何者正確？
第二二節 「同行十二年」中「行」的讀音為何？
第二三節 「將軍百戰死，壯士十年歸」作何解？
第二四節 「撲朔」、「迷離」該如何理解？
第二五節 「傍地」正解

第十一章、木蘭歌
第一節 前言
第二節 作者
第三節 註解
第四節 賞析

參考書目

跋

推薦序

　　由於文創產業興起、旅遊事業發達，各地爭搶木蘭故里，但是《木蘭詩》沒有得到應有的重視。《木蘭詩》歷史悠久，關於木蘭姓氏、里居、所處時代、種族等眾說紛紜，各執一詞。《木蘭詩》在唐代就已經大範圍流傳，在明清時期，有關木蘭的小說、戲曲開始出現。

　　張馨露女史從小喜聽木蘭傳奇，中學時吟誦《木蘭詩》，觀賞木蘭戲曲、木蘭動漫，欽佩木蘭奇人奇事，但是對《木蘭詩》中許多問題困惑不解，因此下定決心，解開重重迷團。作者孜孜不倦的鑽研，鍥而不捨，積數年苦功，完成《木蘭詩詳解》。

　　作者讓我們欣賞了《木蘭詩》的寫作修辭之美，書中許多創見，改正了歷代註解的錯誤，尤其重要的是，從此木蘭年代、姓氏、故里有了定論。
 
　　馨露女史依照前賢所示方法，全面爬梳古籍，檢閱地方史志，彙集木蘭史料，整理木蘭傳說。從歷史與文學角度，對《木蘭詩》詩題及全詩作逐句箋註，篇章句法及修辭藝術作詳細研究；對木蘭本事、著錄年代、詩作字句和流傳痕跡進行梳理考訂，指出並分析《木蘭詩》的時代背景；對其藝術特點和人物思想作出細緻評價；對木蘭故里及生平事蹟作嚴謹論證；對詩句歷來爭議之處詳加考辯，解千古之疑，可成為學界定論，冀使讀者對木蘭其人及《木蘭詩》有完全而深入的了解。

　　兩岸三地的《木蘭詩》教材、教案，對木蘭生平及詩中時代、地名、事物，歷來有許多誤解，馨露小姐傾注了大量的心血，一一剖析，詳細解答。研究過程中，參閱的歷代專著論文，達五百多種，重要的著述都涉及到了，真正做到了「詳解」。相信《木蘭詩詳解》出版後，必能引起學術界、教育界的關注，促成教材改正內容，還木蘭本來面目，使億萬學子對木蘭有更正確的認識。如此一來，馨露女史已由木蘭的「粉絲」，進入木蘭的「功臣」之列了。

　　──節錄自《木蘭詩詳解》推薦序