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彭天福

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生涯理論與實務工作-案例學習(原文2版)[CAG0003]
$ 345 ~ 480
生涯理論與實務工作-案例學習(原文2版)[CAG0003]
作者:Jane L. Swanson,Nadya A. Fouad/原著 / 譯者:簡文英彭天福李佩珊...等 
出版社:巨流圖書公司
出版日期:2010-10-01
語言:繁體中文   規格:平裝 / 普級 / 單色印刷 / 初版
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圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:生涯理論與實務工作:案例學習

生涯發展,是個人必經的自然歷程,能藉由不同實際案例對生涯理論進行理解,是本書最大的特色。對初學者而言,可以由豐富的案例理解各理論學派中的重要概念。而進階的研究生,則可由書中所提供的案例及問題討論,進一步激發其實務經驗與理論的對話。
──國立台灣師範大學教育心理與輔導學系田秀蘭教授推薦

無論是從事生涯諮商與輔導的諮商師、學校輔導老師,或選修生涯諮商與輔導課程的大學生,在吸收各式各樣的生涯理論而躍躍欲試於實務工作時,往往面臨不知從何下手或從何問起的窘境,若遭遇到特殊個案,更是容易一臉茫然。本書架構乃從一個案例出發,邀請形形色色的生涯理論各展身手,使讀者不僅容易掌握理論的重點,更能從理論通往實務工作的橋樑中獲得許多驚喜。本書特點如下:

1. 揉合生涯理論、一般案例以及特殊案例,幫助讀者將生涯發展與理論應用於生涯諮商之中。
2. 作者身兼實務工作者、研究人員和教授等角色的豐富經驗,充實了本書內容。
3. 本書新增「諮商師的認知」單元,引導讀者如何應用各種生涯理論來思考問題,形成對問
題的假設。
4. 本書新增「個人反思」單元,促進讀者個人的生涯發展。
5. 本書討論了影響生涯與工作決定的社會議題,譬如經濟的角色以及勞動力變動的本質,加深讀者的思考面向。

作者簡介:

Jane L. Swanson

Jane L. Swanson博士是卡本代爾(Carbondale)南伊利諾州大學心理學教授和系主任。 1986年她在明尼蘇達大學取得博士學位。她是美國心理學會的諮商心理學會(Society of Counseling Psychology)(即第17分支)的會員,曾擔任職業心理學協會(Society for Vocational Psychology)主席、諮商心理學會理事、諮商評量協會(Association for Assessment in Counseling)理事。Swanson博士曾任數種期刊的編輯委員,以及《職業行為期刊》(Journal of Vocational Behavior)的副編審。她所發表的論文廣泛涵蓋生涯和職業方面的主題,譬如生涯評量、生涯阻力、職業興趣之測量,以及諮商策略。Swanson博士作為生涯諮商師經驗豐富,而擔任生涯推手也是成就斐然,包括大學生涯諮商中心之建立和領導、高中生涯諮商策略六次會談之發展與發表,以及針對因大工廠關廠而失業的員工,提供生涯研討會。

Nadya A. Fouad

Nadya A. Fouad博士是威斯康辛-密爾瓦基大學(Wisconsin-Milwaukee)教育心理學系的傑出教授,也是該系諮商心理學學程的培訓主任。她是《諮商心理學家》期刊(The Counseling Psychologist)的編輯。2003年,她獲得生涯與性格研究傑出成就何倫獎(John Holland Award for Outstanding Achievement in Career and Personality Research)。2000至2001年擔任第17分支(諮商心理學)主席,之前她擔任多樣性與公眾利益(Diversity and Public Interest)的副主席(1996-1999)。她也曾擔任諮商心理學訓練學程委員會的副主席(2003-2007)。她是《職業行為期刊》和《生涯評量期刊》(Journal of Career Assessment)的編輯委員之一,曾經發表的論文和篇章包括跨文化職業評量、女性和少數種族/族群之生涯發展、興趣測量、跨文化諮商,以及種族與族群。她是「教育、訓練、實務、研究以及組織改變之多元文化準則」(Multicultural Guidelines on Education, Training, Practice, Research, and Organizational Change)撰文團隊的共同主持人(和Patricia Arredondo);該準則於2002年八月獲得美國心理學會通過,並於2003年五月刊登於《美國心理學家期刊》(American Psychologist)。

譯者簡介:

簡文英(第1. 2. 5章)

學歷:國立高雄師範大學輔導研究所碩士

國立台灣師範大學教育心理與輔導所博士候選人

現職:國立屏東高中輔導資料組長

彭天福(致謝辭, 第3. 10章, 附錄B)

學歷:國立台灣師範大學教育心理與輔導學系

現職:國立台中第一高級中學專任輔導教師

李佩珊(第4. 8章, 附錄A)

學歷:國立高雄師範大學輔導研究所碩士

現職:高雄市學生心理諮商中心主任

王美玲(第6. 9章)

學歷:國立政治大學心理學研究所碩士

國立台灣師範大學輔導學分班

現職:台中市曉明女中主任輔導教師

楊雅惠(第7. 11章, 附錄B)

學歷:國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士

現職:台北市立南港高工主任輔導教師


目錄
表/圖次
其他案例一覽表
致謝辭

1. 生涯諮商:概論
本書的目的
理論的定義及種類
澄清理論和理論取向的差別
諮商師的角色與工作場所
發展假設和一個對當事人的「工作模式」
進行生涯諮商
整合諮商中「生涯」與「個人」兩個面向
總結
2. 生涯諮商中評量的運用
評量的選擇
評量的種類
 興趣
 需求和價值觀
 能力和技巧
 性格
 其他構念的評量
 其他類型的評量
倫理守則和負責任的評量運用
3. 蕾絲莉案例
目前的議題
生涯與工作經驗
家庭方面的資訊
婚姻方面的資訊
蕾絲莉對生涯諮商的期待
對蕾絲莉的初...
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商品資料
  • 作者: Jane L. Swanson、Nadya A. Fouad 譯者: 簡文英、彭天福、李佩珊、王美玲、楊雅惠
  • 出版社: 巨流圖書股份有限公司 出版日期:2010-10-01 ISBN/ISSN:9789577323934
  • 語言:繁體中文 裝訂方式:平裝 頁數:328頁
  • 類別: 中文書> 心理勵志> 職場學
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