彭翔英

本書對接直播電商行業發展的新知識、新技術、新工藝、新方法，打破以知識體系為 線索的傳統編寫模式，融入創新創業教育、互聯網＋工具，以及理想信念、團隊精神等課程 思政元素，強化學生職業素養養成和專業技術積累，引導學生樹立正確的人生觀、價值 觀，落實立德樹人。 本書以電商直播運營為主線，依據課程標準，分為 ５ 個工作領域：直 播運營認知、直播運營調研、直播運營策劃、直播運營實施和直播運營複盤。 強調各環節 對直播運營操作能力的訓練。 本書體系設計合理、層次簡潔，體現了任務驅動、工學一體 的思想，通過“工作領域→工作任務”的呈現形式，設置情境，安排任務，切入典型案例分 析，針對關鍵知識與技能點設置練習與訓練，加深理解與掌握，使讀者對直播運營有全面 的認識與學習。