彭華安

本書首先, 運用“央地校利益共同體”核心解釋變數追溯了新中國成立70年高等教育管理體制從“全能型體制” (1949-1977) 到“發展型體制” (1978-1997) , 再到“服務型體制” (1998年至今) 的變遷過程。其次, 基於“政策價值一政策目標一政策對象一政策工具”框架探討了塑造和制約新中國成立70年高等教育管理體制動態變遷的深層機理, 嘗試從政策過程視角為體制變遷過程提供一個多變量交叉互動的系統動力學因果解釋模型。再次, 為提升高等教育管理體制改革效益, 建構了從理念、主體、結構和方式等方面“全體系”變革的政策方案。這是一部系統研究高等教育管理體制70年曆史演進與邏輯理路的力作, 具有重要的理論價值與實踐意義。