才望子股份有限公司著

【前言】
【登場角色】
 
第1章什麼是程式？
播放手機裡的影片時，程式是怎麼運作的？
比「運動會流程表」的功能更強大的「程式」
適合家長看的延伸知識【「小幫手」就是核心（core）的擬人化用法】
程式跟「食譜」其實很像？
程式有自己專用的語言！
適合家長看的延伸知識【程式設計語言誕生的歷史】
程式設計小教室【播放影片的APP】
適合家長看的延伸知識【這章提到的程式】
 
第2章電鍋裡也有程式在運作？
程式就藏在電鍋的「微電腦」裡
適合家長看的延伸知識【內含「微電腦」的程式開發組件】
代替人類煮出美味米飯的微電腦
早期電鍋的自動開關原理
微電腦電鍋幫人類省下許多時間和工作量
適合家長看的延伸知識【微電腦小幫手們是怎麼用「電」溝通的？】
程式設計小教室【電鍋的程式】
 
第3章商店的大功臣！收銀機裡的程式
不論輸入或計算金額，交給收銀機就對了
條碼裡的資料其實是「商品代碼」不是「價格」
讀碼機是怎麼讀取條碼的？
適合家長看的延伸知識【條碼的構造】
收銀機不會累，也不會犯錯！
收銀機幫你記得什麼時候賣了什麼商品
程式設計小教室【收銀機裡的程式】
 
第4章智慧型手機中的超級小幫手
CPU—─智慧型手機的「大腦」
一起來研究手機規格表！
適合家長看的延伸知識【iPhoneX所使用的A11 Bionic】
記憶體——CPU小幫手的「工作台」
儲存空間——保管指示書和數據的「書架」
適合家長看的延伸知識【RAM和ROM】
觸控螢幕——小幫手能判斷手指觸碰的位置
螢幕——為了讓人類看見而裝上光源
適合家長看的延伸知識【「色彩三原色」和「光的三原色」】
電池——儲存小幫手「伙食」的地方
通信裝置——使用電磁波來溝通
GIGABYTE（GB）到底有多大？
適合家長看的延伸知識【kilo（K）是1000 Byte？還是1024 Byte？】
程式設計小教室【簡易繪圖APP】
 
第5章能夠回心轉意的Undo功能
偉大的發明——「Undo」功能
不用再害怕犯錯
也有Undo 無法復原的東西
建立「存檔」和「備份」的觀念
備份在別的地方
自動備份的軟體和網路服務
瀏覽器的「返回」並不是Undo
版本控制系統
適合家長看的延伸知識【「版本控制系統」的功能】
程式設計小教室【繪圖APP】
 
第6章把人們連結起來的網際網路
電腦的「身分證」
因為「IP 位址」不好記，於是有了「網域名稱」
適合家長看的延伸知識【IPv4 和IPv6】
「網域名稱」的組成形式
適合家長看的延伸知識【「頂級域名」與類型】
「路由器」小幫手的日常工作
「Packet」的收發和運送
世界是由「線」相連的
程式設計小教室【網際網路的路由器】
 
第7章小幫手們的對話方式
用光的閃爍方式來傳遞資訊
小幫手的規則
「摩斯密碼」也是一種「規則」
適合家長看的延伸知識【關於電信系統】
「2 進位」和「16 進位」的意思
雜亂的「規則」
因應不同國家的文字而出現的「新規則」
規則也需要與時俱進
程式設計小教室【將文章的全形英數字轉換為半形】
 
第8章傾聽宇宙聲音的定位小幫手
從遙遠宇宙傳來的「電磁波」
GPS 是怎麼定位的？
GPS 衛星離我們有多遠？
地球表面到衛星的實際距離
適合家長看的延伸知識【地球到GPS衛星的距離】
只負責接收電磁波的小幫手
人造衛星中的小幫手
適合家長看的延伸知識【人造衛星所使用的微電腦】
地表下收得到宇宙傳來的電磁波嗎？
程式設計小教室【顯示現在的位置】
 
第9章大家一起寫的百科全書
維基百科—節省資源的網路百科全書
維基百科的「規則」
編者的全新溝通方式
彙整各種情報的地方
不集結也能協力完成工作
適合家長看的延伸知識【無法信任維基百科的資訊嗎？】
程式設計小教室【簡易版的Wiki】
 
第10章小幫手的指示書和程式語言
實際程式舉例：Scratch 和C 語言
程式語言有很多種類
機器語言
組合語言
C語言
「int i」是什麼？
Forward（100）是什麼？
JavaScript
Python
Java
Processing 和Arduino
撫子語言
 
第11章到底要學哪種程式語言呢？
依需求使用不同的程式語言
程式語言是諸行無常
程式語言是「工具」
一開始用什麼語言都可以
學了一種語言，就再學一種
程式語言是人類製作的
適合家長看的延伸知識【要注意那些鼓吹學特定程式語言的人】
程式設計小教室【二元搜尋】
 
第12章學程式設計不要害怕失敗
程式設計是需要學的嗎？
一開始只要先嘗試一點點就好了
專家也是在失敗中不斷修正
尋找BUG 的祕訣
將BUG 的範圍縮小
適合家長看的延伸知識【原因‧ 驗證‧縮小範圍】
把大程式拆成小程式再找BUG
「一步驟執行」
區分「事實」和「解釋」
程式設計小教室【合併排序演算法（merge sort）】
適合家長看的延伸知識【幫孩子創造學習動力的方法】
 
【各章概要】
【後記】
 

前言

　　對現今科技時代的孩子來說，不論對「智慧型手機」、「APP」（Application的縮寫，即應用程式、應用軟體）有沒有興趣，它們都已是日常生活中「理所當然的存在」。

　　為因應這股世界潮流，日本小學從2020年起，會將「程式設計教育」列為必修課程。我們認為這是能夠更了解科技時代下一切事物的大好機會！

　　程式設計教育的意義，最重要的不在於「了解程式語言或程式設計本身」，而是藉由「理解眼前的機械、軟體或應用程式的運作方式」，從「原來這樣做，就會變成這樣的結果」、「如果這樣做會更好」的想法中，激發出新的需求或改善的點子，這才是最重要的。因為有了這些點子，未來才會創造出更多有趣、更便利性的東西。

　　本書是將2017年1月起連載於《理解新聞月刊》（每日新聞社）的「程式設計」相關文章，擴增篇幅後所集結而成。才望子（Cybozu）是一間於1997年創辦的科技公司，主要致力於為企業提供雲端運算的「群組軟體」（Groupware），目前在日本已被超過6萬間公司所使用，美國、中國、東南亞等客戶也與日俱增。

　　本書即是請才望子的軟體工程師用易懂的文字搭配生動的插畫，說明電鍋、智慧型手機到GPS定位系統等常見的家電和電子產品，其實背後都有程式在默默運作，藉由這些「程式設計」的基礎知識，讓大人孩子都能體會到，原來我們一直都生活在電腦程式的世界裡。本書非常適合家長陪著小孩一起逐章逐節地細讀。

　　電腦本就是為了幫助人類解決生活上的問題而發明的。在未來，我們應該朝什麼方向繼續進步？或者，我們應該再發明什麼，才能讓更多的人生活得更舒服？如果藉由本書，這類話題的討論能夠增加原本親子之間的談論時間，我將深感榮幸。