托馬斯·奧爾特曼

《心理病理學》(第8版)生動地介紹了異常心理學的科學知識及其對個人生活的影響，側重於循證的臨床實踐和新興的前沿研究。兩位作者托馬斯?奧爾特曼和羅伯特?埃默里既是心理學教授，又是精神科醫生，有着豐富的臨床治療實踐經驗；這本《心理病理學》既有理論深度，又有豐富的案例研究，是頗受學界好評的心理病理學專業的教材。作者結合每種精神障礙的背景來介紹精神疾病的研究方法和治療，呈現了心理病理學的前沿理論和研究結果。全書圍繞學生學習的方式及認知規律來組織，力圖幫助讀者從生物、心理和社會視角理解每種精神障礙。每種具體障礙的章節都以相同的框架和結構展開，開篇是概覽問題，然後是一兩個拓展的案例研究。接着討論癥狀、診斷、發病情況、病因和治療方法。尤其是最後的“獲取幫助”專欄，提供了心理問題求助的詳盡建議和指導。

根據“美國國家共病再調查”，至少一半的人在人生某個時刻會出現嚴重的心理問題和異常行為，如抑鬱、酗酒或者精神分裂症等。心理疾病導致發達國家47%的殘疾和全世界28％的殘疾，僅次於心血管疾病，是全世界第二大的疾病負擔來源。每個人一生中總會有心情苦惱的時候。心理問題直接影響的人很多，間接影響則波及所有人，因為我們不能對所愛之人、親朋好友甚至陌生人的異常行為視而不見。心理問題不僅與那些“當事人”有關，而且關乎我們所有人。如何科學地認識自己、家人或親友的心理問題？出現心理問題如何獲取幫助和治療？各種自助類圖書、網站和諸多的線上和線下自助團體充斥着五花八門的治療方法，對於他們的建議如何批判性地思考，去偽存真？翻開《心理病理學》(第8版)你能找到這些問題的答案。

《心理病理學》(第8版)將DSM-5的定義和診斷信息貫穿全書，然而作者並未對DSM-5的分類和診斷標準照單全收，而是以一種徹底、批判性的方式將DSM-5的內容整合到每一章的結構中，並討論DSM診斷系統的利與弊，鼓勵和啟發讀者對DSM-5的分類和診斷等內容方面的變化進行批判性思考。



托馬斯·奧爾特曼是美國聖路易斯華盛頓大學精神病學教授，兼任心理學臨床培訓主任。在威斯康星大學獲得學士學位，在紐約州立大學石溪分校獲得博士學位。托馬斯·奧爾特曼曾在印第安納大學和弗吉尼亞大學心理學系任教，早期的研究關注的是認知和情感因素在精神分裂症中的作用。在美國國家精神衛生研究所（NIMH）的資助下，目前他的實驗室正在進行一項關於中年人和老年人人格障礙發展軌跡及影響的前瞻性研究。他曾擔任美國心理科學協會（APS）的董事會成員，併當選為心理病理學研究學會、臨床心理學科學學會和心理臨床科學學會的主席。他曾被華盛頓大學和弗吉尼亞大學的心理學本科生選為傑出教學獎的獲得者。2011年，奧爾特曼榮獲美國心理學協會（APA）第12分會頒發的臨床心理學傑出教育家獎。他還著有《精神分裂症》（1980）、《妄想信念》（1988）、《異常心理學案例研究》（2012年第9版）等。

羅伯特·埃默里是美國弗吉尼亞大學心理學教授，兒童、家庭和法律中心主任，曾擔任該校臨床培訓主任長達9年。他1974年獲得布朗大學學士學位，1982年獲得紐約州立大學石溪分校博士學位。他的研究側重於家庭衝突、兒童心理健康以及相關的法律問題，尤其是離婚調解和兒童監護爭議。近年來，他開始參與對家庭環境重大變化中的選擇和後果的遺傳信息研究。他撰寫了150多篇科學論文和書籍章節。羅伯特·埃默里曾榮獲美國心理學協會第43分會頒發的家庭心理學傑出貢獻獎，科學信息研究所頒發的“引文經典”獎，美國婚姻和家庭治療協會頒發的傑出研究出版物獎，家庭和調解法院協會頒發的傑出研究者獎。他還撰寫了三本關於離婚的書籍，包括《婚姻、離婚和兒童調適》（1998年第2版）、《重新協商家庭關係：離婚、兒童監護和調解》（2011年第2版）、《關於兒童和離婚的真相：處理情緒，讓你和你的孩子可以茁壯成長》（2006），並獲得了多個獎項和提名。