提升聽損學生的讀寫能力：繪本共讀的做法與成效

閱讀對聽障學生來說，彷彿是第二語言的學習，需要有更多的方法和技巧……，大量閱讀、強烈的閱讀動機及豐富的世界知識是重要的閱讀成功關鍵。而繪本共讀方案可同時兼顧這些因素，是相當可行的方式。

繪本共讀方案以每週四天，每天共讀30~40分鐘，每兩天讀完一本書，每本書的共讀以10個步驟進行，陪伴孩子共同成長。

志工教師與學童的生命原是不相交的兩條平行線，但經過個方案，他們的生命有了交集，互相釋放生命的力量，並從中成長……

作者簡介：

劉秀丹，學歷/國立彰化師範大學教育學博士、特殊教育研究所博士班畢業。

經歷/國立台中教育大學特殊教育學系兼任助理教授、靜宜大學教育學程兼任講師、國立台中啟聰學校國小部高職部教師、台中縣立鹿寮國中教師、台北市麗山國中教師。

現職/中山醫學大學師資培育中心助理教授。

劉俊榮，學歷/國立彰化師範大學教育學博士、特殊教育研究所博士班畢業。

經歷/中山醫學大學師資培育中心助理教授、台中市立向上國中教師、台中縣立北勢國中教師。

現職/中山醫學大學語言治療與聽力學系助理教授。

• 作者： 劉秀丹、劉俊榮
• 出版社： 天空數位圖書有限公司 出版日期：2010-02-01 ISBN/ISSN：9789866328145
• 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：236頁 開數：18開
• 商品尺寸：長：230mm \ 寬：170mm
• 類別： 中文書> 教育