共 父母愛孩子是天經地義的事，但愛總有個限度，
不能將愛變成寵愛，寵愛變成溺愛，溺愛變成百依百順。
愛一旦沒有紀律，將是多麼可怕的事情。
所以，愛必須要有章、有法、有紀律、有原則。
否則，愛就會很容易的墮落成為溺愛。
古人教子講究「慈愛」，反對溺愛。
他們認為父母之愛需理智而有分寸，
才會起到正面的作用。「愛之太殷，憂之太勤」，
則會使孩子養成任性、驕狂的習性，
甚至走上歧途，所以古人云：愛不可溺。
「慈母敗子」是古人以自己的教訓得出的道理。
這個道理仍如警鐘，提醒為人父母者不可溺愛子女，
而要注重做人品格的道德倫理教育。
家庭教育是一切教育的基礎，
如果不想讓孩子長大後沉淪墮落，可別寵壞了孩子。
本書特色
科學研究證明，要開發孩子的智力，三歲以內是黃金時期。
美國人類潛能開發專家葛蘭?道門教授認為，每個正常的嬰兒，
出生時都具有像莎士比亞、莫扎特、愛迪生、愛因斯坦那樣的潛能，
聰明和愚笨都是環境的產物。
從許多成功的例子說明，能否成才並不在於孩子的天賦如何，
而是取決於對零至六歲的孩子早期教育的方法如何。
俄國大文豪托爾斯泰說：「家庭教育是社會機體的一個細胞，
孩子出生以後，第一個學校便是家庭，
作為這個學校的第一任教師，便是他的父母。」
家庭是人生學習的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。
身為父母的責任，就是確實把孩子教養好，
培養良好的品德、學識、技能，至於孩子將來能否成才，
反而不是那麼重要了。記住：父母才是決定孩子一生的最重要關鍵。
親愛的父母，你們準備教出怎樣的小孩呢？
