施冠概 主編

        教育是永續經營的事業，不論課程的規劃設計、教學技巧行政決策的運用過程，理論性的探討固然重要，但教育理念和經驗的傳承，也是很重要且不可忽視的環節。

　　本書為落實教學深耕的理念，達到具體經驗傳承，共收錄二十四篇文稿，分感恩與回饋兩篇。撰稿者涵蓋了專攻課程與教學的大學教授、教育行政經驗豐富的中小學校長、以及教學經驗豐富的中小學教師，他（她）們均兼備了課程、教學與行政三項專長的條件。在內容上是以「感恩」為指標，人文素養為導引，因接受傳統嚴格師範教育的薰陶，進而堅定其對教育奉獻的信念，教育事業的堅持與執行，以「人師」的目標自我期許與回饋。

　　本書的特色，每篇都是作者們行政與教育的親身實務經驗，文字深入淺出，具有可讀性。可作為教師職前教育的學校行政、班級經營、教育概論的參考文獻；初任教師與行政人員必備參考書；學生與社會人士以勵志書來閱讀，學著自己先扮演一個成功的人。

施冠慨 

        一位平凡的教師，人生最亮麗的時光都奉獻給師資培育工作。曾任小學教師、國立花蓮師範學院教授四十四年。教學認真嚴格，教知識亦教做人。課餘之暇亦樂於從事社會服務工作，期望大學教授一生圓滿涵育教學、研究、服務三項工作，以期能塑造學生為「人師」的典型。八十八年退休，目前仍應聘兼任教授。
        教育(譯)著作十五種，主編教育論著九種，教育論文二十四篇。曾榮獲大學院校優良教師、教學特優教師、壹等服務獎章、後備軍人楷模、台灣省政府藝文獎、救國團張老師「金手獎」、教育學術團體頒「木鐸獎」，相關事蹟列入「台灣杏壇芬芳錄第一輯」與「中華民國現代名人錄」。