朴正燮編者

我好乖，但媽媽都不了解…
孩子想搗蛋的念頭，您真的明白嗎？

聽說魚有各種顏色，竟然是因為它們感冒了？！
當聽說變成了謠言，原本團結的魚群會發生什麼事呢？

【我好想搗蛋！】
★2014年韓國世宗圖書文化最佳優良童書
★作者、繪者入圍2013年波隆納兒童書展最佳童書獎

孩子渴望得到愛和肯定！
試著和孩子站在一樣的高度和立場，
聊聊為什麼想搗蛋的原因。
我和媽媽鬧彆扭了！
因為她動不動就對我碎碎唸。
從幼兒園放學回家要先洗手，
會像這樣唸個不停……
「怎麼只有洗手？臉也要洗呀！」
媽媽有說過不要浪費食物，所以我乖乖吃光光……
媽媽又像這樣碎碎唸……
「怎麼吃光了？要留一些給姊姊啊！」
要我好好照顧弟弟，認真陪他玩之後……
「又欺負弟弟？都把他弄哭了，還說是玩？」，
嗚……我好難過、好委屈。
媽媽，可以多多關心我嗎？
從現在開始，我再也不聽媽媽的話！
我要做我想做的事！

這是一本探討孩子心情與脾氣的繪本，
請和孩子一起練習如何發洩不滿和委屈，
不要讓怒氣像火山爆發一般。
適合5歲以上的孩子與父母一起閱讀、思考。

※本書特色
1.了解孩子內心與行為。
這本繪本說出了孩子們的心聲，讓父母知道孩子自己真正的想法，原來他們被責怪的背後受了這麼多委屈。請父母站在孩子的高度和立場想一下，猜猜他們想要的是什麼？
要真正了解孩子的內心，才有辦法解決孩子的行為。
2.善用溝通，防止孩子脾氣爆發！
父母除了要觀察與了解孩子的情緒之外，還要善用溝通，和孩子一起練習如何宣洩不滿和委屈，才不會讓孩子快火山爆發的情緒越堆越高。
3.「家」永遠是孩子的避風港。
無論孩子再怎樣搗蛋，爸媽還是會無條件愛自己的孩子。
親情就像溫暖的被窩，溫暖孩子的身心。
「家」就是最好的避風港！
4.探討家中孩子遇到的問題，孩子都希望得到愛和肯定。
孩子搗蛋的時候，是不是只想引起大人的關愛與注意呢？
常常聽到，當哥哥姊姊的就是要照顧比自己還要小的呀！
當弟弟妹妹的要像孔融讓梨一樣，有東西要懂得分享。
其實他們內心會不會覺得自己不受寵呢？
做父母親的，此時要多多注意孩子的心情，適當的調適，讓孩子確切知道父母給予每個孩子的愛都是一樣的。
5.內文搭配注音。
當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。

【感冒的魚】
★2017年　世宗圖書文學分享入選圖書
★2017年　慶南圖書園地入選圖書
★2017年　《兒童圖書研究會選定的兒童•青少年圖書》
★2017年　京畿道學習圖書館書協會推薦圖書
★2017年　開放的孩子推薦圖書
★2017年　早晨圖書推薦圖書入選
★2017年　首爾圖書館，共同推薦討論書籍

和孩子從繪本了解，
言語的擁有的力量。
鮟鱇魚很餓想要抓魚吃，
他想到一個好方法，可以分散魚群，
他躲在水草裡面，發出微弱的聲音。
「孩子們～聽說紅色的魚兒感冒了呢！」
「因為發燒才會全身紅通通的呀！」
「孩子們～聽說黃色的魚兒也感冒了呢！」
「因為感冒可能會流黃色的鼻涕呢！」
於是謠言四處散布，讓原本很團結的魚群，開始互相懷疑。
並且決定趕走傳言中那些「感冒的魚」。
此時鮟鱇魚就張大了嘴巴，等著吃掉那些被趕出來的魚……

想一想，當我們聽到傳言時
例如：有人說……、有人看到……
是不是很想知道傳言是真是假？
希望透過這本繪本，引導孩子要查證「傳言」的正確性，
適合5歲以上的孩子與父母一起閱讀、討論。

※本書特色
1.隨著趣味性又戲劇性的情節，讓孩子發現同一種狀況會有不同的聲音，訓練孩子判斷是非的能力。
「難怪我就覺得紅色的魚很奇怪。」、「因為你們把事情變複雜了！」、「我們都被騙了嗎？」隨著故事的發展，每一隻魚都有不同的想法與意見，因而產生衝突的交流，這些對話能讓孩子發現即使面臨同一種狀況也會有不一樣的聲音，間接訓練孩子們的判斷力與思考力。
2.知道豐富的顏色和生動的表情，刺激孩子觀察和認知。
紅色的魚感冒，是因為發燒才會紅通通。
黃色的魚感冒，是因為流黃色的鼻涕。
藍色的魚感冒，是因為發冷導致臉色發青。
藉由顏色傳達出各種情緒和症狀，培養孩子對色彩的敏感度。
並用孩子們曾遇過的症狀，再藉由魚兒活靈活現的表情，讓孩子們更能身入其境，留下深刻的印象。
3.訓練孩子遇到「傳言」，知道要查證真相。
在傳言滿天飛的混亂情況中，該如何冷靜的思考它的真假呢？
面對謠言傳播時，你會像書中的魚兒一樣傻傻的被牽著鼻子走，又或是任意的加油添醋嗎？
《感冒的魚》以生活化的故事，讓孩子知道不可以輕易相信謠言，即使周遭的人再怎麼煽動，也要有一顆求證的心，讓謠言止於智者。
4.認識同儕之間的言語霸凌與相處。
言語能帶來正面能量，但也能傷害他人。隨便相信未經證實的謠言，而懷疑、扭曲他人，對他人而言，這是一個隱形傷口，所謂傷心比傷身還難康復。
這本書透過魚群的心態和行動，可以讓孩子在進入社交活動前，建立「與人為善、明辨是非」的觀念。
5.傳遞團結力量大的觀念。
當團隊面臨到外界的干擾時，隊友之間的信任與理解是最重要的。
團結就像一道堅固的牆壁，不團結就像一盤散沙，無法凝聚向心力，自然也不能戰勝外來的挑撥離間。
6.內文搭配注音，增進語言智慧的能力。
透過本書，讓孩子學會注音，也可以從中獲得語言的智慧和成就感。

作者簡介：

【我好想搗蛋！】

許恩實

1.2013 年波隆納國際兒童書展年度繪本作家入圍。

2大學專攻歷史，現在成為童書編輯、作家。一直喜歡撰寫讓幼童開心閱讀的繪本。

3.代表作品有《謹慎王 大豆，飛起來了！》、《鼻屎呀，謝謝你》、《開動嘍！》、《韓語課本裡也有美味的俗語》、《觸動人心的喜悅與悲傷》、《海馬好過分》等。

【繪者簡介】

曹原希

1.韓國弘益大學專攻數位多媒體，在HILLS 學習寫作與繪圖。

2.喜歡透過圖畫描述自然、動物、情感與珍貴物品。擅長以簡潔有力的造型與獨特的色彩表達個人與世界接觸併發的想法。

3.代表的作品有《冰少年》、《自己去才行》、《肌肉叔叔和胖胖阿姨》等等。

4.最佳代表作品為《象牙獵人》，此書透過大象的角度去描述盜獵象牙的情形。當語言無法表述時，繪者就以繪畫的方式傳達心中的想法，此書讓繪者榮獲2013 年波隆納國際兒童書展「年度插畫獎入圍」。

【感冒的魚】

朴正燮

1.小時候常常被人說個性散漫，所以也一直以為自己就是這樣，但隨著時間的流逝，才發現原來是自己想像力豐富，才會被說是散漫。

2.現在則是想透過這般想像力將喜悅分享給大家，因此創作了《抓小偷》、《來玩吧》、《好朋友》和《感冒的魚》等等童書，其他作品則有《抽菸的媽媽》、《大鼻孔王子》、《我們班上的髒話殺手》、《嘿咻嘿咻胖子小隊》等。（以上書籍，除了《感冒的魚》，其餘都譯者暫譯）

3. 目前也在首爾文萊洞經營了一間可以讓大家好好閱讀繪本的餐廳。

譯者簡介：

悅瑄

1. 臺北市立大學中語系畢業，大學時期曾至釜山教育大學當交換學生，喜歡寫作與閱讀短文或心靈補給書籍。

2. 2.曾任教科書編輯，目前於首爾就職中。