朴蕙蘭

這世界上每一個孩子的誕生都是一種獨一無二且比父母親更美麗健壯的存在。
如果父母親不過份侷限他們，他們將會成長得多麼茁壯！這些孩子正是隨著信賴而成長的奇妙存在啊！

　　作者朴蕙蘭女士秉持三個教育原則：不給他們零用錢、不送他們去補習、不限制他們的發展。這些教育原則讓她成了大家眼中「糟糕透頂的母親」、「毀了兒女前程的母親」，直到三個兒子都進入韓國第一學府漢城大學就讀，大家的評價才開始改觀，認為她是「最會為子女鋪路的母親」。

　　『事實上如果我的三個兒子沒有進入大學就讀，我們怎麼敢自豪的說“我們的兒子都很有出息”呢！我的三個孩子都順利進入首爾大學就讀後，很多媽媽們都很希望能夠和我見面，因為她們想知道我是怎麼樣教育兒女的，活了幾十年，所有的事情幾乎都在她們掌握和預期之中，就只有教育兒女這件事情令她們感到相當挫敗。

　　聽她們談到她們的苦惱以及經驗談之後，我不禁有種感覺，開始覺得原來自己其實是個很幸運的母親，因為我從來沒有想過要怎麼樣去教育子女，我只是在一旁默默的守護他們，讓他們自己長大成人而已，也就是說，身為母親，我其實是犯了職務怠惰罪，沒想到自己這樣的堅持對大家來說居然是件了不起的事情，這樣說也許有些抱歉，但是我想那些太過於熱衷教育子女的媽媽大概都是無法放手讓子女自己長大，沒有耐心的媽媽。』----作者序

作者簡介

朴蕙蘭
　　１９４６年出生於漢城水源市，漢城大學德文研究所畢業，在梨花女子大學女性研究所取得博士學位。１９６８年進入東亞日報社，直到１９７４年第二個兒子出生才辭去這份記者的工作。１９８４年，朴蕙蘭女士３９歲那年，她讓最小的兒子成了鑰匙兒童，而她自己則毅然決然的進入梨花女子大學，由一位全職的家庭主婦成功轉型成為女性學者，開始了她新的生活。

　　三個兒子進入漢城大學就讀前，朴蕙蘭女士的一直秉持著三個教育原則：不給他們零用錢，不送他們去補習，不侷限他們的發展。這樣的教育原則讓朴蕙蘭女士成了大家眼中“糟糕透頂的母親”、“毀了兒女前程的母親”，直到１９９５年最小的兒子進入了漢城大學就讀，大家才開始對她改觀，給予她“最會為子女鋪路的母親”的正面評價。

　　口中常念著第一個出生，結果成為母親實驗錯誤的對象的大兒子，畢業於漢城大學建築研究所後，進入建築業工作，現在被派遣到國外；現在就讀於漢城大學社會系四年級的二兒子，今年創作出一首膾炙人口的歌曲“蝸牛”，對於大眾文化影響甚鉅，成為家族中最驕傲的靈魂人物，甚至現在有許多人都稱女性學者朴蕙蘭女士為“名創作家的母親”。

　　朴蕙蘭女士擔任延邊大學兼任教授時正值高三，每天帶便當上學的小兒子目前是漢城大學人類學系的新鮮人。

　　朴蕙蘭女士現職為女花女子大學韓國女性研究院的研究員，她同時也是青年學子人格教育實現父母研究團隊的商談委員，兼任文字工作者，著有“生活女性學”、“掌握男性心理的女性學”（合著）等書籍。

　　『剛讀這本書時，頗不以為然，如果三個孩子都考上首爾大學就算成功的話，台灣成功的媽媽太多了，但是讀下去後，我承認作者是成功的，因為她的三個孩子每個人都能適性發展，去做他最想要做的事，不補習，不一窩蜂的趕時髦，而且兄友弟恭，對父母孝順，勤勞節儉，成功了也不驕傲，這個作母親的真的可謂是成功了，尤其她帶孩子的方式在現在的社會可以說是一盞明燈，給一些不想隨波逐流，但又沒有勇氣去對抗潮流的父母一個信心。

　　每個孩子不一樣，同一父母所生，作者的老大、老二、老三個性都不同，我們怎麼能拿自己的孩子去跟別人比，把別人的模式硬套在自己身上？我們和孩子嬉戲的時間很短，一般來說，十歲以後孩子就不再跟父母玩，但是童年和母親一起在地上翻滾的記憶卻是後來母子親密關係的基礎。孩子比較重要，家髒亂一點又有什麼關係呢？很佩服作者的勇氣，她的婆婆每次來，都諷刺地說”你們要搬家嗎？”她都坦然接受公婆的責難，而不屈服是不容易的，也因為作者自信心很足，所以她可以在別人送幼稚園的孩子去學字母時，讓她的孩子在家裡玩，因為「入學前學會了字母，上課就無趣，孩子就會討厭學校生活」，這當然是對，但不知台灣有多少父母可以抵抗「不要輸在起跑點上」這句錯誤的廣告詞所引發的潮流？堅持到底才是最重要的，父母不可盲從。

　　這本書可以讓很多台灣的父母勇敢地放手讓孩子走出跟別人不一樣的路來。』－洪蘭