李佳茵

讀完這篇文章，你有什麼感想？」「沒有，」一片寂靜。
「這本書好看嗎？」「不錯，」一片寂靜。
「今天心情如何？」「還好，」頓時安靜。
很熟悉的對話吧？憑空說出抽象的感受，不容易。

表達，是需要「鷹架」的！
 
「『阿強，老師不想再問事件的細節，今天我想要跟你一起來看看這件事帶給你的情緒。你可以告訴老師當你做這件事時的心情嗎？』他先是愣了一下看著我不知該從何著手。我提示他從桌上的情緒卡選擇，只見他突然像開了竅，一張一張慢慢地讀，兩眼盯著卡片上的情緒語詞，專注間還喃喃自語，似乎想確定並核對抽象的文字是否就是他心底的吶喊。」

情緒卡、性格卡，就是表達的「鷹架」！
 
說不出的感覺比什麼都痛苦！提供儲備豐富的「情緒詞彙」，就可以幫助孩子揀選語詞，活絡他內心的小劇場，克服他靜默不語或無從訴說的窘境；也唯有先處理了情緒，孩子才能夠靜下心來思考道理。
 
本書除了提供由情緒教育專家楊俐容根據心理學專業，精挑精確有強弱層次的情緒、互有對應的性格詞彙，並由翻轉名師溫美玉帶領全台最大教師專業社群「溫老師備課Party」的資深老師們示範演練如何運用情緒卡、性格卡來教學，再無趣的課文都能凸顯不同深度和層次的教學。
 
運用雙卡教學，安住孩子的心，鼓動老師的教學熱情，營造最動人的課堂風景！
 
本書特色

30+篇教案，幫助老師按表操課，內容涵蓋各課文版本，橫跨各年級
10本繪本教學，多元應用幫助孩子認識自己，發現自己的亮點
6類依6種層次的36個情緒詞彙，兩兩相應的15組30個性格特質詞彙，豐富情緒倉庫
 

作者介紹

作者簡介

溫美玉

現任臺南大學附設實驗小學教師，「非讀BOOK──臺南愛讀冊」電視節目主持人，並開辦協助全國老師、家長專業教學的社群「溫老師備課Party」。

推廣閱讀寫作教學多年，演講深受家長、老師歡迎，現場教學的功力深厚，說學逗唱又具深度與內涵，是孩子眼中的魔法老師。著有《溫美玉老師的祕密武器──班級經營與寫作》、《溫美玉老師的祕密武器2──我們五年級，全班寫小說》和《溫美玉老師的祕密武器3：一年級ㄅㄆㄇ故事寫手──我手寫我口》。

若說教學是溫老師生命中的「主題曲」，旅遊就是不可缺少的「插曲」，特別是騎單車去旅行，已經成為每年都要嘗試的旅行方式。曾著《騎單車看世界──西歐悠遊騎》，紀念一家五口騎車的美麗時光。
 
以及「溫老師備課Party」重要成員：彭遠芬、段淑如、李佳茵、李郁璇、林怡君、徐培芳、楊沛綸、魏瑛娟等資深老師群