李字寧

　　本書為2012年第五屆博物館研究雙年學術研討會中發表論文，會後經重新審訂後接受的學術性論文，主題為「想的與跳的：博物館中的教與學及其超越。」

　　本次研討會主要嘗試通過跨科技的各種視野，考掘獨特時空背景之中的博物館教育與學習建構及其基本性質，延續前階段各個研討會成果，強化臺灣博物館教育研究之理論深度，並擴展博物館教育實踐的參考面向。

5 序 陳濟民 專題演講
9 「一統天下：秦始皇帝的永恆國度」展覽的教與學及其超越　蕭麗娟 導 論
27 想的與跳的：博物館中的教與學及其超越：導論 王嵩山 會議論文
43 博物館、市民知與新公共領域的形成—以日本市民研究活動的理念與實踐為例　黃貞燕
63 觀眾的作用：如何透過參觀產生展覽文本 張婉真
85 博物館、儀式與世代傳承：以日本長浜市曳山博物館為例　詹麗滿
115 香港文物探知館與文物保育教育：兼論博物館教育人員職能 陳奕良
135 無邊界的抵達：中國地質博物館教育活動進路及特徵探析　劉世風 1

序

　　2012年第五屆研討會活動規劃以「想的與跳的：博物館中的教與學及其超越」為題，由國立臺灣博物館主辦、中華民國博物館學會及國立臺北藝術大學博物館研究所合辦。本研討會共分九個主題場次：「知識、教育與實踐」、「教學策略與實踐」、「符號與文本」、「多媒體與學習經驗」、「展示與教育媒介」、「展示、再製與教育」、「技術、記憶與再現」、「歷史、政治與公共性」及「學習機制與組織」。