李孝川

隨著西部大開發以及國家“一帶一路”戰略的實施，邊境地區民族群體已有的傳統文化、價值觀念、生活方式、行為習慣受到了一定的衝擊，堅守民族文化、發展民族教育對維護當地社會的穩定和諧有著不可替代的作用。 本書借鑒教育人類學和文化社會學等學科的理論和方法，對邊境地區民族教育和民族文化的發展路徑進行了合理性分析，為邊境地區民族教育研究提供了新的理論視角和思維方式，為當地政府制訂政策提供了策略參考，對於加快邊境地區民族教育事業的改革和發展，維護國家邊境的穩定和團結，有著現實的價值和意義。