李復新

梅爾的《當代教育發展史》扣緊哲學與教育的互動演進歷程，完整而詳實地記錄當代歐美教育的發展軌跡。在人人急不可待地想著跨入另一世紀的今天，各種自以為是的改革藍圖，紛紛宣稱為我們的社會預定了一個美好的未來，但如果我們仔細研讀梅爾的著作，將會發現，這些所謂「美好的未來」，事實上是已經發生過了的「不堪的過去」，豈能重蹈覆轍；但它也可能是遺忘已久的「璀璨的過往」，何須標新立異！鑑往知來，所有真心關切教育改革的人，實應透過教育歷史的咀嚼與反芻，開展更為圓熟的教育理念，實踐更為合理近情的教育活動。