李惠秀

情感的珠璣 宇宙萬物中，人類得天獨厚，擁有最神秘奧妙的情感愛，來維繫感情，使生命活得更有意義。愛在感情的舞臺上，主演著各項角色；更淨化這七情六的世界。愛出現在「道德的戲碼」裏，讓古今中外的聖賢豪傑、志士仁人和天生情種，粉墨登場，博得滿堂彩；為「人性光輝」的歷史留下不朽的見證。只要睜開心靈的慧眼，隨時可以發現這一顆顆晶瑩美妙的情感的珠璣，閃爍在人性的光輝裏。人性的光輝如明鏡，照亮自己的心靈，也反映出別人善良的天性。有人說人類生活之泉源，始於愛流，必須流入感情的海洋去推動他人生命之舟；不然，它將倒流到只有愛自己的江河；不過，當你在以愛待人的時候，你也就是在愛著自己啊，不是嗎？沐浴在愛裏固然幸福，但以愛滋潤別人乾涸的心田，又何嘗不值得高興？愛正像精煉的香水，當你散發予他人的時候，自己也會分享到它的芬芳。人就是在「愛」與「被愛」之中漫步於時間的長廊……。你很久以前的一句慰問的話語，一張致候的小卡，一絲同情的微笑，一道溫柔的目光，一聲衷誠的讚美；還有那次在豪雨中為陌生人高張過一把傘；在泥濘中及時為路人伸出了有力的手……這些微不足道的體驗，有時竟為身受者上了一課愛的教育。在愛的教育範疇內，任何人都可以為師，也可以為徒。社會上一般愛的教育，不但要栽培身心健全的英才，對生理特殊的人更須兼顧。從最近在岷舉行的第五屆資賦優異兒童會議中，欣聞自由祖國臺灣目前的特殊教育，不但注重於發掘和培植天才，對於低能或殘障者的教育也在積極推展社會配合家庭，以愛心和信心，建立他們人生正確的目標，啟發他們的潛能，以發揮天賦的才智。愛心培育了：唐堯、虞舜、孔子、孟子、曾子、緹縈、嶽飛、文天祥、史可法、國父、蔣公、楊振寧、李政道、丁肇中、羅傑、愛迪生、南丁格爾和愛恩斯坦……同樣的，愛心更能啟發鄭豐喜、杏林子、海倫‧凱勒和貝多汶……使他（她）們熱愛生命，熱愛社會，朝向人生正確的目標，發揮天賦最大的潛能，成為身心健全者所仰慕的楷模！世界上最崇高的愛，來自我們的造物者；而造物者最偉大的愛的禮物──就是兒童──我們愛的接棒人。讓大家以愛心和信心灌溉民族的幼苗，使他們在充滿愛的環境中成長。如果良師如父母，同窗如手足；那麼，假如「教室像電影院或音樂廳」；「教科書像漫畫冊或剪貼簿」，這該是教育改革上的一種新境界。愛是感情的昇華，是宇宙運行的原動力；愛更是一顆顆晶瑩美妙的情感的珠璣，點綴人類的生命，充實感情世界的寶藏。

情感的珠璣 宇宙萬物中，人類得天獨厚，擁有最神秘奧妙的情感愛，來維繫感情，使生命活得更有意義。愛在感情的舞臺上，主演著各項角色；更淨化這七情六的世界。愛出現在「道德的戲碼」裏，讓古今中外的聖賢豪傑、志士仁人和天生情種，粉墨登場，博得滿堂彩；為「人性光輝」的歷史留下不朽的見證。只要睜開心靈的慧眼，隨時可以發現這一顆顆晶瑩美妙的情感的珠璣，閃爍在人性的光輝裏。人性的光輝如明鏡，照亮自己的心靈，也反映出別人善良的天性。有人說人類生活之泉源，始於愛流，必須流入感情的海洋去推動他人生命之舟；不然，它將倒流到只...

與愛同行（序）———喜見芥子、惠秀，出版《相印集》

陳若莉

時光飛逝，前麗如煙，但是有些人與事總令人惦記。菲華文壇這對優秀夫婦的莉合集出版，應是多好的盼望。經過環境人的事變遷，要將作品搜集完整，原是艱難，所幸大家尋尋覓覓，大多還能回歸故里，沒被埋沒造成遺憾。好欣喜這本著作即將面世了，讓大家欣賞到他們才華橫溢，文筆精練的作品，聆聽到他們的情聲心語，感受其時代的呼吸。

芥子與外子予堪稱莫逆，相識於四十年代，文藝是他們的同好，在一起憂國傷時，談文學論創作，甚至對愛情的憧憬。有時談與未盡，從中山街至芥子敦洛區的工作處，直至深夜方休。亦經常在報館旁邊的「大家園」，一碟花生，數杯水及啤酒，與眾文友談天說地，不亦樂乎！

芥子為人細密敏銳，本予則是不善言辭，不拘小節，寫詩的筆法格調亦大不相同，卻無礙倆人的聲應氣求。他待其如弟，愛顧有加，芥子見解獨到，往往在文章及其他方面，有撥雲見日之功。真可謂亦師亦友。

初識芥子與惠秀夫婦，已數十年了。那時我剛至菲國，雖不能說舉目無親，確真是無一友人。本予首先將他們的文章讓我賞讀，並介紹兩位與我相識來往，惠秀一頭烏亮直發清新開朗，芥子那雙透著俊智的眼神，都令我留下深刻的印象。生了大兒後，惠秀特別當時名店阿謹那度（Aguinaldo），買了進口的嬰兒用口來探我，看著他那真摯動人的笑容，娓娓道出育嬰經驗，撫摸著那色彩嬌嫩和樣式可愛的小衣物，使我感受到無女比的開懷與溫暖。

芥子的驟然離去，實在太匆匆。菲華文壇從此失去了一位有代表性的健筆，一位有風格的詩人，這般無常使惠秀與家人不甘心，友人不舍。而本予則有頓失知己之感，故人難再聚之痛。但他卻留下對家國的熱愛，對人世的深情，以文學的執著觀照出這一切地大吃感悟、感受，寫下了多篇耐讀的作品。

惠秀之作涉獵甚廣。早其帶著少女情懷的作品，充滿純真與感性，中期漸入閱世之境，加強了知性與美感的深廣度，令人目不睱給，後期則是重在文化與教育，言近意遠，溫柔敦厚。

她深受藝術，筆下的音樂、演奏、戲劇、舞蹈等作品，皆有溫柔、優雅、力量與激動，常使人有身曆其境之感受。節錄其中的文句，共用令人低回不已的驚歎！

薩克士風名家（Kenny G）次奏的「茉莉花變奏曲」，從他優美的旋律中高超的技巧下流瀉出了「江南水鄉的柔美，又似馬尼拉海灣拍岸的潮汐綻放的朵朵浪花」。似乎也無遠弗屆的散發出，陣陣令人陶醉的茉莉花幽香了。

在「跳躍的音符」中，這位元天才指揮家郭美貞，揮動著如有魔力的指揮棒，如何將貝多芬的《命運交響曲》演奏出「那壯麗雄渾的樂音，與蒼勁磅礡的強力，聽來令人著實感動；亦將樂聖堅毅不撓的戰門意志，表現得淋漓盡致。」

「這位樂壇上的『女暴君』，嬌小玲瓏，但極有魄力；對追求藝術上的完美，鍥而不捨和敬業樂業的精神，促成她能在國際樂壇上獨樹一幟；她的成就絕非僥致。」

一位藝術家的成就，除了天賦與興趣，必須身心全力以赴，這種精神多麽令人尊敬。郭美貞將這首《命運交響曲》貝多芬從靈魂深處爆發出來的樂章，注釋得那麽激昂動人，震撼了無數聽眾遙這就是為什麽「人生短、藝術長」之故。

現代藝術，往往用不同的方式與手法，來表達它們的觀念與反思，戲劇亦然。巴黎孟德爾劇團的默劇『幻變』，僅以肢體身軀的動作和面部的表情，傳達其思想與感情。這樣的演出，較不易獲得觀眾的共鳴。而惠秀中西兼得，藝術修養亦深，領會到「洋溢其中的無言之美」。「需要我們張開心靈之耳聆聽，開啟心靈的窗扉去體會」。真乃深得無聲勝有聲之真諦。

她訪問「林懷民愛的禮物──給『正中』學生的活」，是關於在菲國觀賞林懷民之雲門舞劇「新傳」的演出，除了受到那種鮮活有生命力的舞姿所撼動；及有詩意和形象美的享受外。而她最推崇的，應該是林懷民多年前所提出「中國人作曲，中國人編舞，中國人跳給中國人看」的理想。這種曆史的情懷，文化的薪傳，正是惠秀的冀望。如今雲門的舞劇早已跳上了國際舞臺，受到極大的讚譽。

惠秀少年與中年的前期作品，正是她風華正茂之時，與芥子鰈情深，共用生命，文內充滿了美的感受，靈的互動，詩的情懷，真是賞心悅目。

後期她從精彩的世界衷，投身更廣大的天地，專注于文化與教育的傳承工作。有了文化的依據，更是淳厚綿長了。康得說：「教育可以比革命帶來更多的希望」。

惠秀為人師，深知教育是一切的根本。語言、文字、文化，相互密切的關係，語言不僅是「溝通的工具」，也蘊含了文化傳承的意義在內。而中國語文是中華文化的精華。

「說好國語是中國人民的驕傲；寫好中文文是中國人的權利；學好中國語文是中國人的義務！」因而孜孜不倦的主持「中正語言研習中心」多年，身教與言教並行。

讀書是惠秀重要的樂趣，亦願大家多讀好收。在她的「遨遊書的世界」裏：知悉其飽讀中外古今名家作品，從文學裹得到生命的滋潤，知道如何安身立命，找到生活的目標，充實於書的世界內。

她的文化觀不僅是傳承，且放眼於世界。

「中華文化搏大精深，可以源源採擷不盡；傳統是縱的，現代生活是橫的，我們能夠承襲過去的傳統，以現代生活為發展就會有新的藝術產生」。為了盡使優美的文化更具生命力，能融入生活。她提出教學方案、方法、形式等。……盡力來推展提高青年學子與成人學習的興趣。

惠秀深知文化是不分時空，跨越國界，有融合性、世界性，都是人類黃同的呼籲資產。誠懇「也唯有傳播文化，才是民族身外移民的目的和收穫」。因之變盡其所能，為國際文化交流的工作做些事。

時代會過去，人物會消失，而他們的作品永遠是年青的，尤以芥子的詩，不但使《年青的神》，成為他的永恆。還有《獻》、《孤帆》、《亞加舍樹下》等數位著名的作曲家譜成樂曲，演唱不輟，並經畫家以其詩為圖。

芥子與惠秀，志趣相同，是伴侶、是知己。與愛同行，其樂無窮。這本《相印集》的書名，竟是如此貼切動人，反映出他們夫妻二人的生命如此美好。

惠秀的前期是人生豐富了她；以後則是他豐富了人生。

與愛同行（序）———喜見芥子、惠秀，出版《相印集》

陳若莉

時光飛逝，前麗如煙，但是有些人與事總令人惦記。菲華文壇這對優秀夫婦的莉合集出版，應是多好的盼望。經過環境人的事變遷，要將作品搜集完整，原是艱難，所幸大家尋尋覓覓，大多還能回歸故里，沒被埋沒造成遺憾。好欣喜這本著作即將面世了，讓大家欣賞到他們才華橫溢，文筆精練的作品，聆聽到他們的情聲心語，感受其時代的呼吸。

芥子與外子予堪稱莫逆，相識於四十年代，文藝是他們的同好，在一起憂國傷時，談文學論創作，甚至對愛情的憧憬。有時談與未盡，從中山街至芥子...

目錄主編序／施穎洲序　與愛同行／陳若莉 第一輯　散文／抒情情感的珠璣芥，你走得太快給臺北文友合唱團各位文友巴石河日日夜夜月光組曲 第二輯　散文／論說馬尼拉街頭所見愛的世界生命之樹歡樂組曲知足常樂 第三輯　教育／見聞菲華兒童文學園地的陽光林懷民的禮物遨遊書的世界社會環保：心靈環保 第四輯　語文／省思談中國語文群策群力，提倡國語指導詩詞帶動唱學華語指導由語文遊戲學華文 第五輯　文藝／文化無言的藝術文化的承傳與創新清澈的源頭活水傳承與弘揚中華文化的省思 第六輯　音樂／隨華樂韻歌聲往日情跳躍的音符茉莉花變奏曲漁光曲的省思 第七輯　節慶／紀念文章青年節，致青年「中正人」晨光照在仙爹戈古堡上傳統‧蛻變‧創新傳統與現代交融寫於校聯公演名劇《兩代間》之前信‧望‧愛母校恩‧同窗情團結興華教，邁向新世紀進入新時代，開創好明天奧林匹克精神的啟示 第八輯　人物簡介／懷念螢光幕前的絮語東南亞華人樂壇巨擘黃楨茂花落春猶在黃昏的阿波羅懷念生命鬥士莊浪萍國際樂壇女強人郭美貞舊夢縈迴記芥子 第九輯　簡介文友文章遊蹤何止萬里行致意詩文輝映的異彩恭喜、加油、祝福愛與智慧交響的心聲 第十輯　評論惠秀作品閱讀《月光組曲》後的心得報告／洪鵬飛賞文有感／張為舜詩化的追求／林鼎安賞評《月光組曲》／林金殿珠聯壁合　相映成輝／莊杰森 第十一輯　附錄李惠秀師獲獎／鄺群新模範老師李惠秀女士／林瑛煇「我愛中正」《五線譜》［註］ 第十二輯　紀念圖輯 後記／李惠秀

目錄主編序／施穎洲序　與愛同行／陳若莉 第一輯　散文／抒情情感的珠璣芥，你走得太快給臺北文友合唱團各位文友巴石河日日夜夜月光組曲 第二輯　散文／論說馬尼拉街頭所見愛的世界生命之樹歡樂組曲知足常樂 第三輯　教育／見聞菲華兒童文學園地的陽光林懷民的禮物遨遊書的世界社會環保：心靈環保 第四輯　語文／省思談中國語文群策群力，提倡國語指導詩詞帶動唱學華語指導由語文遊戲學華文 第五輯　文藝／文化無言的藝術文化的承傳與創新清澈的源頭活水傳承與弘揚中華文化的省思 第六輯　音樂／隨華樂韻歌聲往日情跳躍的音符茉莉花變奏曲...