李畇墨

推薦序：在不美好的世界歡唱／須文蔚（詩人，國立臺灣師範大學文學院副院長）
推薦序：攜手共渡惡水與荒郊／劉欣蕙（詩人，中學輔導老師）
推薦序：蕪地終有芳草／林思彤（詩人，詩聲字文學社群總召）

輯一、蕪地芳草
生
祝福── 致遭遇傷痛的人
願──為藝文同行者而作
願（情歌版）
感謝狀
追尋
擁抱星空的夢
愛上一個人的時候
階梯的奉獻
人與人的連結：致竊竊詩語社友
不要被自己想像的困難難倒了
不要怪罪昨天以前的自己
防讀軟體
「物獨」芻議
賭徒與賭局
旁觀他人之痛苦
我的不寬容
求索
終日在結冰的湖面上行走：現代詩學習自述

輯二、島嶼生活
好人
孬人
名字叫做魯蛇──為邊緣人，為我們而寫
理想的一天
為彼此撐起傘吧
在沉沉的晴夜裡
憂傷的浪花
燦然之海：致友
畢業禮物：高山大洋──致 Mac Xin，及走出縱谷的你們
那一年的山茶花
過於喧囂的孤獨
無眠者
窮途
秋季悄悄登陸
擲地無聲書
記夢、炊煙，與真實
島嶼生活
歪人

輯三、向我輩致敬
甦
生長
留戀
花季
之後
小兵：致同伴
夢遊生活
野草──和詩人林思彤同題作
野牡丹
心聲──讀林思彤〈換心〉而作
我必須
妳是迷霧中綻放的光
火車快飛（壯年版）
再樂觀也要注意馬路
如果可以
如果更大的破壞要來
以牠們短暫的一生
門
我所修過的現代詩課程：聽課與閱讀

輯四、古典超譯
大音
逍遙遊
大宗師
河伯的領悟
蝜蝂自述
愛的私語
民胞物與？
古典超譯：啟蒙及嘗試

輯五、遊戲人間
我們一起 逃 亡
圖像裡有我們的歲月
圖像裡有貓貓
中二病愛人
讓脂肪自由：中年肥宅的歡歌
徵友──仿臉書熱門聯誼社團的徵友文
從黃金單身漢到金龜婿
這首不叫「萬花筒」
飢渴一夏
邊緣宅的救贖
魯蛇的行板
想你，加我 line
日常語言的冗餘是種傳染病
你們在乎過我的感受嗎
遊戲人間的是我，亦非我

輯六、書寫的人
書寫的人
請小心投擲：那些重若千鈞的詞彙
窗口邊的詩人──夢到當代詩人，之一
不愛穿 Bra 出門的詩人──夢到當代詩人，之二
未完
孤注：我的人生抉擇

後記、
重拾詩之夢

 

導讀

　　「輯一：蕪地芳草」
　　為個人生命及人際交流間的感悟。以〈生〉啟始，黑白方塊圖像的交錯，宛如日夜交替、黑白循環，展開詩歌之旅程。

　　「輯二：島嶼生活」
　　在島嶼上生發的種種生活感受，有人物典型的描摹，生活現況的刻畫，及憶舊的場景人物。少作多收錄於本輯。

　　「輯三：向我輩致敬」
　　個人向前輩、同輩詩人的致敬作。運用詩人若干語句意象，加以應和；或藉由原作的觸發，展開新面貌的作品。

　　「輯四：古典超譯」
　　來自古典文學、思想的浸潤，以之進行的延伸發揮。其中有四首取自於《老子》、《莊子》的閱讀反芻。

　　「輯五：遊戲人間」
　　一反前面四輯的語言口吻，展現輕鬆恢諧的一面，讓人發噱、會心一笑；也言之有物，不純然是戲言或亂語。

　　「輯六：書寫的人」
　　自我對創作者的側寫和反思，「在答案沒有揭曉之前／書寫的人只能不斷地追尋」，創作的進步「甚或更難於掌握／因為其重無形，亦無教練授業解惑」，詩人「寫下精粹的作品／療癒自己的心／也療癒許多流淚的眼睛」。

推薦序    

　　【推薦序節錄】

　　因為教學的緣故，讓你重新拾起筆寫詩，又因為營臉書文藝社群「詩聲字」和「竊竊詩語」，讓你對於當代創作、發表與網路社群有了更深的體會，讓你勇敢地在這個不美好的世界歡唱。
　　他妥善運用優雅的文字與流暢的韻律，在你耳邊喃喃低語，陪你走過好人、孬人、歪人、魯蛇、中二病、中年肥宅、徵友等種種社會標籤帶來的受挫情境，領你走到美善的境地，揮手道別時給予誠摯的祝福，再慢慢放你自由前行。
　　本詩集共有六輯，每輯之後均有一篇小記，讓讀者更深入了解本輯的旨要，從而進入畇墨構築的花園──雖然他謙稱是「蕪地」。但蕪地並非寸草不生的惡地，當我們翻閱詩集，看見的並非荒煙蔓草，而是琪花瑤草之恣意生長，未被修葺；遠看蕪雜，走近才發現芳草芊芊，馥郁襲人。