李雁蓮

【第一章 序論】
第一節 研究動機及目的
第二節 研究途徑與研究方法
第三節 名詞界定、研究範圍與限制
第四節 本書主題之重要性以及兩岸四地有關研究的情況
第五節 文獻探討
第六節 本書對於學術研究及其他應用方面預期之貢獻

【第二章 澳門社會的發展現象：從海洋、殖民與移民文化角度的觀察】
第一節 澳民社會的發展現象：從海洋文化角度的觀察
第二節 澳民社會的發展現象：從殖民文化角度的觀察
第三節 澳民社會的發展現象：從移民文化角度的觀察
第四節 綜合分析：多元文化對澳門社會發展的影響

【第三章 澳門社會的發展現象：從海洋、殖民與移民文化角度的觀察】
第一節 台灣社會的發展現象：從海洋文化角度的觀察
第二節 台灣社會的發展現象：從殖民文化角度的觀察
第三節 台灣社會的發展現象：從移民文化角度的觀察
第四節 綜合分析：多元文化對台灣社會發展的影響

【第四章 澳門的「社群關係」：談「族群結構」與「族群意識」的影響】
第一節 從「族群結構」審視對澳門社會發展的影響：政治面的角度
第二節 從「族群結構」審視對澳門社會發展的影響：經紀面的角度
第三節 從「族群結構」審視對澳門社會發展的影響：社會面的角度

【第五章 台灣的「社群關係」：談「族群結構」與「族群意識」的影響】
第一節 從「族群結構」審視對台灣社會發展的影響：政治面的角度
第二節 從「族群結構」審視對台灣社會發展的影響：經紀面的角度
第三節 從「族群結構」審視對台灣社會發展的影響：社會面的角度

【第六章 澳台兩地「社群關係」與「社會發展」的綜合比較】
第一節 比較台澳兩地受海洋文化影響的族群意識與社會發展
第二節 比較台澳兩地受殖民文化影響的族群意識與社會發展
第三節 比較台澳兩地受移民文化影響的族群意識與社會發展

【第七章 澳台兩地「社群關係」未來發展的展望】
第一節 澳門族群意識的現狀
第二節 台灣族群意識的現狀
第三節 展望澳台族群意識的未來發展
第四節 小結

【第八章 結論】
第一節 研究回顧與重新檢視
第二節 研究發現：台澳可相互借鏡的建議
第三節 未來研究走向的建議

參考書目
深度訪談及座談會紀錄
 

序

　　邵宗海教授所著《殖民、移民、海洋文化的面向來看澳門與台灣的社會比較》曾獲得2012年澳門文化局《學術研究獎學金》的資助。本書是從殖民文化、移民文化、海洋文化三個層面剖析了台灣與澳門社會發展的異同。

　　首先，從廣義文化的角度來看，台灣與澳門的文化在理論上應該極為相似才對。但若分別從殖民文化、移民文化，及海洋文化的角度觀之，便可以發現澳門和台灣的政治、經濟、社會發展內涵的文化呈現，還是有許多差異的。

　　其次，就殖民文化而言，澳門、台灣都曾受到過帝國主義的殖民統治，但兩地的殖民母國所採取的統治模式各不相同，因此也造成了台澳兩地不同的文化反應。從教育層面來探討，日治台灣期間，積極推行殖民化教育；而葡萄牙統治澳門期間，對澳門採取較放任的教育模式，抑或顯得無能為力。審視兩地與殖民母國的經濟連結，可發現，台灣脫離日本統治後，台灣與日本的經濟關係較為深厚。反觀澳門，澳門長期以來在經濟及生活層面上依賴大陸，故相較台灣，澳門與中國大陸的連結更為深厚。

　　再次，從海洋文化來看，我們發現，雖然澳台兩地都深受中國文化影響，但是台灣是中華傳統文化加上現代公民社會，並受日本與荷蘭的影響，呈現出海洋多元文化的綜合面貌，而澳門比台灣更多元─這個多元體現在族群結構、城市文化等特色上。

　　究竟是什麼因素影響了台灣及澳門的認同？為何同樣受西方殖民主義的長期統治，皆受大陸移民的影響，也隸屬於中華文化，但澳門與台灣最終卻各自發展，呈現出不同的文化風貌？此乃引發本研究之緣由。因此作者特別從殖民文化、移民文化與海洋文化的角度出發，來探討澳台兩地社會發展結果的異同。

　　邵宗海教授自2007年來澳門理工學院任職以來，與澳門理工結下了不解之緣。其後邵教授回到台灣中國文化大學服務，仍一直心繫理工學院，為理工開創了許多學術上的合作先機。鑒此，澳門理工學院2014年向邵宗海教授授予了名譽教授的尊銜，以表彰他多年來為澳台學術研究所做的卓越貢獻。本書得到了澳門文化局的獎勵資助，但邵教授仍著意交由澳門理工學院出版，顯示了邵教授對澳門理工學院的重視和厚愛。