東亞教育史研究的回顧與展望

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東亞教育史研究的回顧與展望
作者：高明士　
出版社：國立台灣大學出版中心
出版日期：2005-06-01
語言：繁體書

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東亞

東亞泛指亞洲東部，具有地理和文化層面上的雙重意義。東亞地區通常包括中國大陸、日本列島、台灣島、朝鮮半島、琉球群島和蒙古高原等地，面積約1170萬平方千米。東亞地區居住有16億人口，占世界人口的22%，亦是世界上人口稠密的地區之一，人口密度達到133人每平方千米，約是世界平均水平的三倍，北京、香港、首爾、上海、台北和東京等人口稠密的城市皆位於東亞。

東亞地區是文明搖籃，黃河和長江流域較早產生人口稠密的農業社會，孕育出古老的中華文明。中華文化在東亞具有巨大影響力，極大影響日本、韓國和越南文化，形成涵蓋東亞的東亞文化圈。源於古典漢語的詞彙改變了日語、韓語和越南語的樣貌；源自中國的夏曆和漢字曾通行於東亞。全東亞流行的主要宗教為佛教，中國古典的儒家思想理念亦深刻影響東亞人的傳統觀念。

東亞部分國家在現代化轉型中取得成功，本區域在世界上的政治、經濟重要性正日益提升。日本最早成功實行西方化，實現國力增長；南韓、台灣和香港在20世紀60至90年代實現經濟騰飛，為亞洲四小龍之三。中國大陸經濟自20世紀末起亦發展迅速，中華人民共和國如今已被視為潛在超級大國之一。雖在政治和經濟上具有較大影響力，東亞地區亦存在如北韓問題、兩岸問題、釣魚臺問題和獨島問題等潛在安全隱患。
維基百科

圖書名稱：東亞教育史研究的回顧與展望

　　教育史學，是在西方近代史學影響下出現，但受到日本近代教育史學影響最深。此書所謂東亞，指中國、日本、韓國等地區的研究，越南理應包含在內，但限於研究人力，暫時從缺。所謂教育，係取狹而廣之義，即以學校教育為主，兼及私學與思想；撰述涵蓋時間，從十九世紀末至二０００年左右為止。
　　
　　教育史著作，在十九世紀末主要係為配合新建立師範教育而作，採中西兼述為其內容，間有國別教育史。廿世紀初以後，以國別教育史著述成為常態，尤其一九三０年代成果最為輝煌，這種現象，在其他史學專門領域亦然。一般說來，在二戰前的教育史著作，係以學校教育為主要內容；戰後，隨著民主政治的發展，教育史內容呈現活潑化，除持續以學校史為中心以外，同時將研究焦點逐漸擴展成為多元化，例如教育文化史、庶民教育史、生活教育史、家庭教育史、婦女教育史、地方教育史等諸多分野的開拓，尤其將研究領域開拓以東亞，甚至以亞洲，作為歷史研究範疇，堪謂教育史研究的重大突破。
　　
　　此書的重點，置於學校、書院、科舉與思想等研究成果的整理，不備之處，在所難免，惟對初學者宜是良好的入門之作。

作者簡介：

高明士教授

一、學歷

1965年臺灣大學歷史學系畢業

1983年獲得日本東京大學文學博士

二、現任

臺灣大學歷史系名譽教授

三、經歷

臺灣大學歷史學系教授

臺灣大學師資培育中心主任

臺灣大學歷史學系主任

日本東京大學東洋文化研究所研究

韓國漢城大學國史學科研究

四、榮譽

臺灣大學「胡適紀念講座」講座教授(2003.8-2004.7)

臺灣大學歷史學系名譽教授

序
壹東亞教育史研究的新動向　高明士
貳中國書院研究縱述　鄧宏波林爾吉蔣建國
參科舉與地方發展：宋元明教育與科舉研究的方法與成果　劉祥光
肆中國大陸科舉研究的發展與演進　劉海峰
伍對明清教育史研究的幾點觀察　呂妙芬
陸明清西學東漸與中國思想和教育的交流與衝激：
回顧與展望　徐光台
柒日治時期臺灣教育史研究之回顧與展望　吳文星
捌近二十年中國教育史研究的量化分析　周愚文
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