讀懂自己,才能解開孩子的「情緒密碼」!
SEL社會情緒學習 × 正向教養 × 回應式照顧
▸ 明明努力控制情緒,卻還是一秒爆炸?
▸ 已經同理孩子了,為什麼他還是講不聽?
▸ 如何設下界線,卻不失去溫柔?
▸ 一個萬用問句,讓孩子卸下防備、重新連結!
你渴望成為溫柔、理解、有耐心的父母,
也為了這個目標付出了很多努力。
你讀了教養書、參加課程,練習控制情緒、改變說話方式……
但是當孩子鬧脾氣時,你還是忍不住吼了出來;
當他不肯配合,你仍然脫口而出情緒勒索的話。
然後,看著孩子委屈的臉,才滿腔懊悔:
「我不是說好,要當一個不一樣的大人嗎?」
這不是因為你不夠好,
而是你也需要一張能承接自己的「情緒安全網」。
來自臺灣與紐西蘭教養現場的雙證幼教專家——Audrey老師,
以多年實務經驗與正向教養觀點,帶領我們一步步自我覺察:
▸ 為什麼孩子某些行為,總讓你特別抓狂?
▸ 面對育兒崩潰時刻,怎麼做才能不再內疚?
▸ 羨慕、嫉妒孩子,其實是內心的渴望在說話。
▸ 什麼是「真正的同理」,五個方法帶你自我檢測!
這不是一本理論的教養書,而是一盞溫柔陪伴的光,
用故事說話、用理解取代指責,陪你一起找回內在穩定,
在忙亂生活中,練習真正「有力量的溫柔」。
《接通孩子的情緒來電》這本書將陪伴你:
✔ 學會照顧自己的情緒,有餘裕好好的愛孩子
✔ 用更有意識的方式說話、傾聽、陪伴
✔ 成為孩子信任的大人,也成為自己喜歡的大人
不是完美的大人,才值得被肯定;
是願意成長的你,正在給孩子最好的禮物!
本書特色
➤真實故事 × 心理學視角 × 實用方法
從第一線教學現場出發,結合心理學觀點,提煉出貼近日常、立刻能實踐的教養練習。
➤理解照顧者 × 不說教、不責備
看見照顧者情緒背後的脆弱與努力,以溫柔筆觸陪你走過內疚與懷疑,重新找回信心與力量。
➤行動練習 × 穩住情緒當下
每篇搭配「行動練習」,幫助你在混亂時先安頓自己,並以有連結的方式回應孩子。
➤SEL × 正向教養 × 回應式照顧
融合國際主流情緒教養理念,從理解孩子需求出發,建立有彈性、可持續的親子連結地圖。
作者簡介:
林予晴 Audrey
曾是一個在育兒與自我之間掙扎的大人,如今成為無數家庭的情緒陪伴者。是一位走過傷痕,也帶領他人找回愛與連結的教育者。她擁有臺灣與紐西蘭雙幼教師證照與教育碩士學歷,長年活躍於臺灣與海外教學現場,致力推廣親職教育、情緒對話與正向教養。
在Instagram帳號 @toyerguide 上,她以溫柔而獨到的洞察,陪伴三萬多名家長面對情緒崩潰與親子難題,獲得熱烈迴響。她擅長社會情緒教育、正向互動以及瑞吉歐教學法;也是美國正向教養協會家長講師、親子天下嚴選作者、親子館與教育機構特約講師。她相信:唯有先接住自己,才能真正接住孩子。她用自身經歷與專業知識,織出一張溫柔堅韌的安全之網,獻給每一個願意療癒自己、改寫關係的大人。官網:toyerguide.com
各界推薦
名人推薦:
♥ 共感推薦 ♥
子子治療師|職能治療師
吳怡萱|國立臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系助理教授
陳雪如|諮商心理師、作家、講師
廖家恩|語言治療師、育兒 IG「兒語日常」主理人
羅寶鴻|親職教育專家
※依姓名筆畫排序
媒體推薦:
♥ 閱讀 Audrey 的文字,有種被理解、被接住的感覺。本書陪你重新「接通」——與孩子的情緒連結、對自己的信任,以及在愛中同行的力量。讀著讀著,你會一次次點頭、落淚,慢慢重拾教養的勇氣與信心。——子子治療師|職能治療師
♥ 收到書稿時,原只打算翻幾頁,沒想到完全停不下來。Audrey 以真誠筆觸交織生命經驗、教育現場與深度反思,帶領讀者一步步靠近自己與孩子。——吳怡萱|國立臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系助理教授
♥ 這是多年來,我讀過最好的教養書。結合理論與實務,透過故事案例,清楚傳遞深刻訊息。這本書會溫柔接住身為父母的我們,對自己、對孩子都長出更多同理,在育兒路上,療癒自己、重新好好長大一遍。——陳雪如|諮商心理師、作家、講師
♥ 你可以完全相信這本書能帶來力量與支持。Audrey 用十幾年生命歷程,從傷痕累累,到成為強大溫暖、充滿愛的人。育兒路上雖有不易,唯有療癒自己、重視情緒教育,我們才能給予更多愛,支持自己與家人。——廖家恩|語言治療師、育兒 IG「兒語日常」主理人
名人推薦:♥ 共感推薦 ♥
子子治療師|職能治療師
吳怡萱|國立臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系助理教授
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羅寶鴻|親職教育專家
※依姓名筆畫排序
媒體推薦:♥ 閱讀 Audrey 的文字,有種被理解、被接住的感覺。本書陪你重新「接通」——與孩子的情緒連結、對自己的信任,以及在愛中同行的力量。讀著讀著,你會一次次點頭、落淚,慢慢重拾教養的勇氣與信心。——子子治療師|職能治療師
♥ 收到書稿時,原只打算翻幾頁,沒想到完全停不下來。Aud...
作者序
陪孩子長大前,先好好擁抱自己的童年
或許,與某些讀者的童年經歷相似,我的成長過程充滿了矛盾與創傷。如果要為我的童年寫下幾個注解,它們會是:滿滿的(但沒說出口的)愛、最好的教育與期待、衣食無缺的滿足、歡笑的片刻、以及無緣無悔的付出。然而,在這些經歷中,也伴隨著被家暴與目睹家暴的陰影、情緒勒索與情感忽視的無奈、打罵與吼叫的處罰、哀傷中未曾被傾聽的痛苦……
一直以來,雖然我受了許多傷,但我總覺得父母千辛萬苦養育我安全的長大,比起許多人,我已是多麽的幸運。於是我仗著自己幸運,忽略了童年經歷的矛盾與創傷其實悄悄塑造了我——它們造就了我的人格、影響了我的生活以及看待事情的方式、甚至不論是與他人或與自己的關係,我都沒有一項處理得好。直到我開始接觸教育,我更深刻的發現,面對孩子時,我常常缺乏同理心、無法進行平靜的對話、總是負向的與孩子互動、也未能給孩子應有的尊重。原來,我早已從一個受傷而無助的孩子,變成了一個自己都不願意成為的大人。
五年前,隨著父親的過世,我開始了漫長的自我覺察的旅程。透過諮商、閱讀、自我學習、以及無止盡的實踐與受挫,我終於得以慢慢將童年的包袱一件一件從身上卸下。只是這個過程並不容易,特別是對我這樣從事教育工作的人來說,每天都會在與孩子互動的過程裡,遇到觸發童年記憶和情感的事件。面對孩子大哭、犯錯、分離焦慮、動手動腳……每天每天,我都在這些事件中感到自我拉扯和無比的痛苦,也迫使我付出更多努力來療癒自己(以及克制住自己的本能反應)。
隨著一天一天的累積,每一步的進展都讓我感受到自己正在變得強大。我終於好像能慢慢重新認識自己,理解那些深埋在心底的痛苦與遺憾,並與自己、與家人、和童年經驗達成和解。我開始學習如何同理自己,用平靜的語氣與內心對話,並在面對衝突時疼惜自己。同時,我也學習將這分尊重與愛,帶給我的孩子們及身邊的每一個人。雖然這條路仍然漫長,且尚未走到終點(也許終點並不存在),但透過這些探索和練習,我終於在看見過去的陰影的同時,也感受到未來的光亮。
在這本書中,我記錄了自己所經歷的內心拉扯,以及這些年來,分別在臺灣與紐西蘭學習教育以及從事幼教工作的過程。透過真實故事(人物和敏感資訊已經化名或修改)和自我反思的分享,我希望能為那些帶著童年創傷,卻依然勇敢養育下一代的父母與教育工作者們,提供一些鼓勵與支持。無論過去的經歷多麼沉重,只要我們願意面對自己,就能找到一條與過去完全不同的重生之路。
這本書是我為童年破洞的自己織起的一張安全的網,我希望這張網也能成為你們心靈的庇護。願我們都能從傷痛中汲取力量,原諒那個既內疚又受傷的自己,並為自己編織出一個更加堅韌、更加溫暖的未來。
Sincerely,
Audrey
陪孩子長大前,先好好擁抱自己的童年
或許,與某些讀者的童年經歷相似,我的成長過程充滿了矛盾與創傷。如果要為我的童年寫下幾個注解,它們會是:滿滿的(但沒說出口的)愛、最好的教育與期待、衣食無缺的滿足、歡笑的片刻、以及無緣無悔的付出。然而,在這些經歷中,也伴隨著被家暴與目睹家暴的陰影、情緒勒索與情感忽視的無奈、打罵與吼叫的處罰、哀傷中未曾被傾聽的痛苦……
一直以來,雖然我受了許多傷,但我總覺得父母千辛萬苦養育我安全的長大,比起許多人,我已是多麽的幸運。於是我仗著自己幸運,忽略了童年經歷的矛...
目錄
推薦文①|教養不是知識比賽,而是持續的相遇與修復 文/子子治療師
推薦文②|給正在學習去愛的你,一封溫柔的邀請 文/吳怡萱
推薦文③|育兒就像一面照妖鏡,照出我們童年的傷 文/陳雪如
推薦文④|我親眼見證:正視情緒,才能重建愛與連結 文/廖家恩
作者序|陪孩子長大前,先好好擁抱自己的童年
Chapter 1 有覺察的陪伴——育兒,其實是重新認識自己
1 被孩子惹怒,是你在意的點過不去
➤行動練習:發怒前,先暫停並覺察
2 羨慕孩子,是內心的渴望在說話
➤行動練習:每種情緒,都是「有用」的訊息
3停止自我譴責,每種育兒方式都珍貴
➤行動練習:用蝴蝶擁抱,安定自己
4 情緒勒索孩子,是大人藏不住的脆弱
➤行動練習:溫柔有界限,改寫情緒勒索
5 給自己喘息空間,是為情緒極限負責
➤行動練習:快撐不住時,請這樣告訴自己
6放下情緒不是壓抑,是找對時機善待自己
➤行動練習:給大人的情緒復原4步驟
Chapter 2 有安全感的陪伴——成為孩子生命中的避風港
1 安全感,給孩子探索世界的底氣
➤行動練習:穩住孩子情緒5原則
2 當孩子說不出口,靜靜陪伴是最好的療癒
➤行動練習:情緒教導法,建立孩子安全感
3 看似「沒在做什麼」的時光,孩子正在長大
➤行動練習:先連結情感,再處理事件
4 藏起來的淚水,更需要被看見
➤行動練習:解讀孩子失控行為下的真實情緒
5 孩子不是不合作,而是需要先被同理
➤行動練習:5題自我檢測,你真的同理孩子嗎?
6 當你選擇相信,孩子才敢放心做自己
➤行動練習:冒險遊戲前,先做好這9件事
Chapter 3 有理解的陪伴——走進孩子的情緒風暴中心
1 崩潰不是壞,是孩子的大腦在求救
➤行動練習:6技巧,減輕大腦負荷壓力〕
2 當孩子口出髒話,責備前請先聆聽
➤行動練習:冰山分析,讀懂孩子內心〕
3 真正有效的處罰,是讓孩子有承擔的機會
➤行動練習:正確有效的邏輯後果4原則〕
4 成果不是唯一價值,努力更該被看見
➤行動練習:換句話說,讓孩子更有力量〕
5 溫柔要雙向,尊重彼此情緒界線
➤行動練習:5種練習法,成為有安全感的大人〕
Chapter 4 有連結的陪伴——建立正向的親子關係
1大人先穩住自己,孩子也學會安定
➤行動練習:面對崩潰孩子,7句話穩住自己
2 從賦能中,讓孩子體會自我價值感
➤行動練習:讓孩子感覺到自我價值的4種問句
3 一句「我愛你」,融化孩子的防備心
➤行動練習:用5種語言說我愛你
4 快一點、乖一點,愛的距離會更遠
➤行動練習:RIE教養實踐,尊重孩子的每個時刻
5 育兒不是為了完美,是和孩子一起成為更好的人
➤行動練習:教養路上,這12句話讓你不孤單
後記|擁抱不完美的自己,才能真正與孩子靠近
推薦文①|教養不是知識比賽,而是持續的相遇與修復 文/子子治療師
推薦文②|給正在學習去愛的你,一封溫柔的邀請 文/吳怡萱
推薦文③|育兒就像一面照妖鏡,照出我們童年的傷 文/陳雪如
推薦文④|我親眼見證:正視情緒,才能重建愛與連結 文/廖家恩
作者序|陪孩子長大前,先好好擁抱自己的童年
Chapter 1 有覺察的陪伴——育兒,其實是重新認識自己
1 被孩子惹怒,是你在意的點過不去
➤行動練習:發怒前,先暫停並覺察
2 羨慕孩子,是內心的渴望在說話
➤行動練習:每種情緒,都是「有用」的訊息
3停止自我譴責...