林亞蓉

推薦序 v
推薦序 vii
推薦序 xi
推薦序 ix
譯者序 xiii
自 序 xv
第一章 影像介紹 1
第二章 頸椎 8
第三章 肩關節 21
第四章 肘關節、腕關節和手 31
第五章 胸腰脊柱 48
第六章 髖關節 71
第七章 膝關節 79
第八章 踝關節 97
詞彙表 105
索引 108

推薦序

　　為了迎接臺灣高齡化社會的來臨，社區與居家照顧的需求日漸重要，全國物理治療學界和業界歷經十年的共同討論與努力下，終於在2016 年率先於臺灣大學與陽明大學設立並招收六年制的物理治療學生（英文學位名稱Doctor of Physical Therapy, DPT），主要希望藉由課程的加深和加廣，尤其是專業素養、臨床鑑別診斷、影像學、藥物學等能力的培養，以有助於畢業生未來在多元的工作場域能夠具備自主性執業。

　　六年制的物理治療學制課程中的影像學是一門重要的評估工具學，拜21 世紀現代化科技的進步，除了傳統X 光攝影，更有高解析度的電腦斷層與核磁共振影像檢查，提供細微的人體各種組織結構的資訊。物理治療師在養成過程中，需要具備影像學的知識以幫助了解個案身體構造狀況，並配合臨床身體檢查的結果，以確立問題所在，進一步擬定適合的治療與處置。在治療的過程中，隨著病況的改變，也可能需要參考影像資料來幫助了解治療的效果或調整治療計畫。

　　在此要感謝王淑芬教授召集多位臺大醫學院物理治療學系骨科物理治療教師以及臺大醫院物理治療師，共同翻譯美國重要的肌肉骨骼影像書籍—《物理治療師影像手冊》。這本書是美國的物理治療教授、臨床物理治療師以及放射線醫師的共同著作，針對全身肌肉骨骼常見的影像學檢查範例與圖片，提供X 光、電腦斷層與核磁共振影像等多類型檢查案例，是美國DPT 學生的影像學參考書目之一。本書翻譯完成之時，正當我們開始安排DPT 學生的影像學課程，能有這本《物理治療師影像手冊》來陪伴同學學習，將會有很大的助益。

　　最後，期許臺灣物理治療教師們從這本書為出發點，逐漸累積本土的個案影像學資料跟教學經驗，能夠在不久的將來也出版屬於我們自己的參考書。
推薦序

　　我國物理治療教育歷經半世紀的精益求精追求卓越，建立完整的物理治療師養成教育及執業後的在職教育系統，與世界物理治療教育接軌。臺灣物理治療師現階段不僅在醫院為重要的醫療成員，也於高齡社會來臨時，隨社會需要進入社區，以可近多元的方式，服協助民眾及長者，預防傷害、健康促進並強化職場健康。

　　影像學的知識為一重要醫學基礎，在物理治療師不斷迎接挑戰之際，本系物理治療養成教育升級為六年制的課程中，影像學列為必修課程，可幫助物理治療師更全面深入的瞭解病人情況，與醫療團隊溝通，提供適合的運動治療建議。

　　本系王淑芬教授鑽研超音波影像相關知識並投入研究多年，成果豐碩，由王教授召集團隊翻譯物理治療師影像手冊，其可讀性高，慎重推薦給臺灣物理治療師，擴大知識及應用基礎，期以精準的評估與治療，嘉惠病人，服務社會。
譯者序

　　臨床上物理治療師從評估病人、進行功能診斷、訂定預後目標、隨治療過程進步，隨時擬定修訂治療計畫、教導病人回家運動模式，及再評估病人是否完成治療計畫、功能恢復穩定、可停止接受治療。這個過程物理治療師和病人間有多次、多時間的接觸和相處，專業的付出與貢獻，已贏得病人及社會更多的信任，是現代醫療團隊中重要的一
份子。

　　隨著醫療科技的進步、醫療影像的發展、和醫療資訊的便利，病人常接受醫療影像協助診斷和功能評估。治療師以精巧的徒手技術進行身體檢查，瞭解病人狀況，以縝密的邏輯推理及臨床判斷，醫療影像更是有助於透視病人的變化，瞭解病人的現代工具。

　　一本為物理治療師編寫的影像手冊於美國因應而生。我們臺大物理治療團隊：楊靜蘭治療師（影像介紹、肩、肘、手及腰），林亞蓉治療師 及郭乃華治療師（頸部)，林韋如治療師（腰部），陳譽仁助理教授（膝、踝），傅宥霖治療師（髖），有機會翻譯本書給國內物理治療師，作為臨床輔助工具書。對於已經有豐富臨床經驗的資深物理治療師們，本書可以作為查閱及教學之用。對新手物理治療師及實習物理治療師而言，可透過本書有系統的原理介紹和詳細的案例說明，幫助瞭解自己的個案，找到問題的根源，幫助病人解除痛苦、恢復健康。

　　僅以此書，獻給華人物理治療界，於此物理治療教育進階，並進入六年制學制改革的紀元，祝福華人社群及病人，因物理治療師的不斷精進，提昇整體的活動力和生活滿意度。