林樂珍

本書基於2022年語文新課標提出的“學習任務群”理念，結合2024年9月即將啟用的小學語文新教材要求，從讀寫結合的角度切入，提出了一整套“任務群讀寫”的教學理論與實踐方案。書稿分為方案構想、方案設計、課例呈現三個部分，方案構想部分從整體目標、組織呈現方式、過程評價三個角度切入，整體呈現任務群讀寫的教學評思路；方案設計部分摘取三到五年級若干典型單元的讀寫結合教學設計，內容涵蓋實用性閱讀與交流、文學閱讀與創意表達、思辨性閱讀與表達三個核心任務群；課例呈現部分結合第二章的方案設計思路，真實呈現教學效果。



林樂珍，國家高層次人才特殊支持計劃領軍人才，首批正高級教師（二級教授），浙江省特級教師，教育部“教育家型”名師名校長領航名師，浙派名師名校長實踐導師，入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。系“中華版”小學《語文》教材編寫成員，教育部“支援西部教育”項目成員。出版《感悟：靈動語文》《基於“助學稿”的小學語文“學習設計”》《胖圓遊歷記——繪本拼音教學法》《大單元識字教學》等七部著作。