柯勞得

　　才幾年之前，捧打、腳踢甚至於殺害一隻狗，是算不上甚麼大事。而今，在大多數的國家有這種行為時，可能就要告虐待動物之罪而受處。才幾年而已，「狗權」伸張如此，那麼人權呢？

　　人權的觀念是人類社會文化中的要項之一，內涵隨著社會體制的演化而豐富，因此作為現代社會的一員，認識和推動人權教育是很重要的事。

作者簡介

柯勞得(Richard Pierre Claude)

　　馬里蘭大學榮譽退休教授

譯者簡介

王淑英

　　樹德科技大學應用社會學院院長
　　樹德科技大學非政府組織研究發展中心主任
　　台灣非政府組織國際交流協會理事長
　　高雄縣關懷台灣協會常務監事
　　美國紐澤西州立羅格斯大學幼教博士

蔡明殿

　　高雄市新興社區大學講師
　　總統府人權諮詢小組委員
　　教育部人權教育委員會委員
　　國際特赦組織中華民國總會顧問
　　二二八事件紀念基金會董事長
　　波士頓學院教育碩士

推動人權教育的原因
如何進行人權教育
道德價值一　尊敬人的尊嚴
道德價值二　學習法規
道德價值三　公平
道德價值四　社會敏感度
道德價值五　社區
道德價值六　法律
道德價值七　使用人權的原則
道德價值八　打擊偏見
道德價值九　追求公義
道德價值十　平等和公正的原則
道德價值十　平等和公正的原則
道德價值十一　好的管治
道德價值十三　糾正錯誤