第一章 教育測驗與測量介紹
第二章 測驗的目的
第三章 常模參照與效標參照測驗
第四章 教學方針和目標
第五章 測量學習結果
第六章 撰寫客觀的測驗題目
第七章 撰寫申論測驗題目
第八章 實施、分析和改進測驗
第九章 實作基礎的評量
第十章 分數和計分系統
第十一章 測量態度和社會行為
第十二章 總結資料與集中量數
第十三章 變異，常態分配和轉換分數
第十四章 相關
第十五章 效度
第十六章 信度
第十七章 確度與誤差
第十八章 標準化測驗
第十九章 標準化測驗的類型
以下略
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柳玉清的圖書 |
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$ 472 ～ 627 | 教育測驗與評量
作者：Tom Kubiszyn, Gary Borich/著 (Tom Kubiszyn 、Gary Borich) ／ 譯者：柳玉清，王淑敏，邱美秀 出版社：五南 出版日期：1997-07-01 語言：繁體中文 規格：平裝 / 556頁 / 20K / 普級 / 單色印刷 / 初版二刷  共 5 筆 → 查價格、看圖書介紹
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：教育測驗與評量
對於許多教師而言，測驗的編製與評量工具的實際應用是教學過程中最感到困擾的一環。而這方面的教材通常過於艱澀，偏重於理論與統計學的闡述。缺乏具體的實例，導致教學上的困難與限制，更令初學者卻步。
本書試圖以親切、非威脅性和獨特的方法呈現讀者有關複雜測驗和測量內容。因此本書各章節都以深入淺出及生活化的實例將教育測量和測驗知識應用於教室情境中。
本書共分二十二章︰涵括了測驗與評量的理論、種類、具體應用及專有名詞解釋等各方面的詳細內容，每章節後都有實際的計算和應用問題，供讀者練習。對於教育工作者與學習者是相當實用的工具書。
目錄
第一章 教育測驗與測量介紹
第二章 測驗的目的
第三章 常模參照與效標參照測驗
第四章 教學方針和目標
第五章 測量學習結果
第六章 撰寫客觀的測驗題目
第七章 撰寫申論測驗題目
第八章 實施、分析和改進測驗
第九章 實作基礎的評量
第十章 分數和計分系統
第十一章 測量態度和社會行為
第十二章 總結資料與集中量數
第十三章 變異，常態分配和轉換分數
第十四章 相關
第十五章 效度
第十六章 信度
第十七章 確度與誤差
第十八章 標準化測驗
第十九章 標準化測驗的類型
以下略
第二章 測驗的目的
第三章 常模參照與效標參照測驗
第四章 教學方針和目標
第五章 測量學習結果
第六章 撰寫客觀的測驗題目
第七章 撰寫申論測驗題目
第八章 實施、分析和改進測驗
第九章 實作基礎的評量
第十章 分數和計分系統
第十一章 測量態度和社會行為
第十二章 總結資料與集中量數
第十三章 變異，常態分配和轉換分數
第十四章 相關
第十五章 效度
第十六章 信度
第十七章 確度與誤差
第十八章 標準化測驗
第十九章 標準化測驗的類型
以下略
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商品資料
- 作者： Tom Kubiszy & Gary Borich 譯者： 柳玉清、王淑敏、邱美秀
- 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：1997-07-01 ISBN/ISSN：9571113999
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：556頁
- 類別： 中文書> 教育> 教育學
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