楊麗娜

　　主題教學在當前的學前教育深受重視，教師們可以試著採用「 幼兒園與社區融合 」觀點，選擇幼兒園周邊的社區資源做為主題與教科書，依循本書所介紹的教學步驟逐步實施，會有不同的天空。
    
　　社區融合主題開放教學之教學模式，整合了「 主題教學 」、「 開放教學 」、「 幼兒園與社區融合 」三個概念，強調藉由開放教學更能顯現主題教學成效。開放教學是開放教育的應用，並非天上神仙教育家的專屬，也並非少數專門教師的專利，教師們只要閱讀本書即能獲得開展。
    
　　教學成效除了能達成課程目標之外，也能讓幼兒園與社區融合，更能讓孩子與社區融合，讓社區對他產生健全人格發展的原動力。期盼幼兒長大成人，因著內心深處裡存有的社區是親愛的故鄉，而願意經常造訪、長駐，並能回饋社區，造福鄉里。這除了是鄉土教育的目標，且是鄉土教育的根本。
 
　　● 熟悉國家對幼兒教育的要求
　　○ 繪製社區圖，規劃教學主題
　　● 繪製主題網，訂定教學目標
　　○ 實施社區探索活動
　　● 每日實施生產創造教學循環
　　○ 實施多元評量建立教學檔案