讓每個老人「開心、開明、開竅」
三年前，我從上海教育科學研究院退休，回歸家庭，卻退而不休，很快進入「外公」的角色，對我來說，這是一個全新的角色，更是一個既誘人又燙手的角色。雖然我有著長期從事家庭教育理論研究與實踐指導經驗的積累，三十六年前成為女兒的爸爸，並有著引以自豪的家庭教育的成功經驗。然而，今天自己作為祖輩，參與對第三代的教育，卻有著不一樣的感悟和體會：理論與實踐的差距，父親與外公角色的碰撞，現代與傳統的鴻溝……我有過困惑，有過迷茫，有過喜悅，也有過成功，於是內心有了一種衝動，想把她寫成文字，與老年朋友共同分享，又應上海老年大學東華大學分校之邀，登上了《孫輩教育》的講壇。我深深地體會到，能與大家共同分享，這是一種無以倫比的幸福，這是人生六十歲後的一大快樂。
「六個大人面對一個孩子」已成為今天「三代同堂」的時代特徵，祖輩參與家庭教育的「孫子兵法」第一條首先是開心、開明、開竅。
如果把當今社會的「三代同堂」用三角形來表示：那就是三個三角形，圍著一個頂角。爸爸媽媽三口之家是一個三角形。爺爺奶奶的家庭是一個三角形；外公外婆的家庭也一個三角形。六個大人都是三角形的底角，而孩子成了這三個三角形共同的頂角。今天的獨生子女就是在這樣的家庭環境成長的。他所面對的是兩個大人、四位老人、十二隻眼睛、六種不同的關愛、六種不同的期待、六種不同的教育觀念和方法，生活中六種不同的聲音……
隔代教養現象之所以越來越普遍，和這種教養模式本身的優點有關。就國內的情況來看，隔代教養的最大優勢在於代際之間的時間互補：退休後賦閒在家的爺爺奶奶、外公外婆們渴望兒孫繞膝，以享天倫之樂；而年輕的父母們在社會變遷和競爭壓力下，希望能把更多的精力投入到工作、學習和自我實現中去；剛剛起步的家政、保姆市場又無法滿足這些家庭的需求。於是乎，將孩子交給長輩全部教養或部分教養成為一件順理成章的事。
但隔代教養現象並不像人們想像得那麼簡單，選擇隔代教養的家庭也並不是完全相同的，按不同的標準可以把它們分為很多不同的類型。
如隔代教養家庭是由父系還是由母系的父母來幫助照顧？最近的調查發現，國內城市家庭中，由女方父母來照料下一代的數量超過了男方父母。而在廣大的農村，祖父母仍舊是祖輩教養的絕對主力。
即便同屬隔代教養家庭，祖輩和父輩對教養的參與程度也存在差異，按參與程度分，隔代教養可分為六大類：
一、日夜均由祖輩照顧，父母很少參與，甚至不參與。
二、主要由祖輩照顧，父母不定期回家照顧。
三、祖輩和其他親屬或照料人（如保姆）共同照顧。
四、白天由祖父母照顧，晚上由父母照顧。
五、平常由祖父母照顧，週末由父母照顧。
六、父母為主照顧，祖輩在需要時提供幫助。
第一、二、三類是比較狹義的隔代教養，第三代的教養責任完全由祖輩擔負。這三類家庭大部分是離婚或留守家庭，也有一些家庭年輕父母完全「雙脫手」，把教養責任轉移，甚至完全撒手不管，這類家庭的教養方式最容易產生問題。
當代社會中越來越多的是後三種隔代教養形式，有專家稱之為「混合教養」。前文提及的「三代同堂」就屬於這種情況。混合教養由於是父母和祖輩共同參與，所以祖輩與父輩如何形成教育合力是關鍵。兩親家怎樣才能做到「無縫銜接」？祖輩養育第三代既有其得天獨厚的優勢：有充裕的時間和空閒，有利於傳統文化的傳承等，但也有不可避免的缺陷，例如老人思想觀念陳舊，接受新事物比較慢……當然，兩代人之間的代溝完全可以跨越，放在今天的老人面前有一個責無旁貸的任務是終身學習，與時俱進。「開心、開明、開竅」是現代陽光老人的追求，而學習則是達到這一目標的主要路徑。
可以這麼說：社會的和諧，家庭的幸福，第三代健康成長都與孫輩教育緊緊相連。我們的爺爺奶奶、外公外婆在養育第三代的過程中，他們既享受著天倫之樂，在感受親情的同時，又不可避免地感到困惑和迷茫，特別值得一提的是上海老年大學東華大學分校《孫輩教育》班的全體學員們，他們在學習過程中，以自己的成長，帶動了第三代的成長，以自己的學習換來了家庭的和諧和快樂。兩年來，他們學習的過程是一個共同分享交流的過程，也是以「開心、開明、開竅」為目標的一起成長的過程。用他們的話來說：希望太陽底下的老年朋友都能天天有個好心情，快樂生活每一天；與子女共同跨越「代溝」，爭當現代陽光老人；不斷學習，掌握孫輩教育的智慧。於是，在大家熱情的鼓勵下，寫了這本書，一是為了與老年朋友們共同交流，分享自己的感悟與體會；二是為了讓自己的成長留下一點足跡。
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樂耀善的圖書 |
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$ 252 | 樂爺爺的孫子兵法
作者：樂耀善 出版社：雅各文創 出版日期：2012-10-31 語言：繁體中文 規格：平裝 / 288頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版  三民網路書店 - 社會學
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：樂爺爺的孫子兵法
作者將自己多年研究家庭教育的成果付之於孫輩教育的實踐，
在解決隔代教育問題的基本方法、成功隔代教育的條件和特點等方面，
真實展現在讀者面前，並為其中存在的問題提供了方法、對策和建議。
★三代同堂家庭教養的第一書‧適用零到七歲的孩子
這是為爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆們寫就的一本「親孫教育」書籍。隔代教育對於許多老人來說，教育孫輩既開心，又煩心，因為教育孫輩不只是享受天倫之樂，還要遵循章法、用心用力。
作者將自己多年研究家庭教育的成果付之於孫輩教育的實踐，祖輩教育孫輩的實驗對象和標誌成果。在解決隔代教育問題的基本方法，成功隔代教育的條件和特點等方面，將真實地隔代教育展現在讀者面前，並為隔代教育中存在的問題提供了方法、對策和建議。
推 薦
這是為爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆們寫就的一本「親孫教育」書籍。
隔代教育對於許多老人來說，教育孫輩既開心，又煩心，因為教育孫輩不只是享受天倫之樂，還要遵循章法、用心用力。
◎編輯推薦
如果第三代完全由老人來帶，會產生什麼後果？對孩子、父母或者老人本身是否真的有益？
《樂爺爺的孫子兵法》是給孩子的爺爺奶奶、 外公外婆們讀的。作者提倡爭做「三開」老人，有了「開心」，老人才能欣賞自己，善待自己；有了「開明」，才能跨越「代溝」，與子女相互學習，一起成長；有 了「開竅」才能不斷充電，開發自身教育「第三代」的潛能，成為一名童心不泯的現代老人。《樂爺爺的孫子兵法》也是給孩子的爸爸媽媽們讀的。作者為爸爸媽媽們提供了幫助孩子提升能力、培養習慣、提高素質的路徑與方法。
◎媒體推薦
本書的出版，既是樂善耀老師近年來對孫輩教育研究與實踐成果的結晶，又是他本人進入外公角色後，在教育小外孫過程中的感悟與昇華。
──上海社科院青少年研究所所長 楊雄
本書倡導的是「開心、開明、開竅」現代老人終身學習的新理念；開拓的是「孫輩教育」內容、方法，途徑的新園地。
──北京教育科學研究院研究員 王寶祥
在這本書中，既看到精闢到位的理論闡述，更看到具有很強操作性的實踐總結，非常值得祖輩家長們一讀。
──《文匯報》「教育家」專刊責任編輯 王柏玲
本書告訴所有的爺爺奶奶、外公外婆：藉著擔當這個角色，可以體驗一種全新的價值感：帶大了孫輩、支持了子輩、昇華了我輩，60歲以後，照樣是人生的嘉年華。
──浙江省杭州市教育科學研究所書記、副所長 韓似萍
本書是樂爺爺對目前「祖輩參與孫輩教育」的社會現象而自創的的「孫子兵法」，為金寶貝的廣大會員家庭帶去了實用的養育建議和方法，營造了一個兩代人溝通分享，優勢互補的家庭教育環境。
──金寶貝國際早教機構中國區總經理 陳煒
作者簡介：
樂善耀，上海五角星親子進修學校校長
‧原上海教育科學研究院家庭教育研究與指導中心主任／社區教育研究中心副主任
‧現教育部基礎教育課程教材發展中心家庭教育專家／中國家庭教育研究會專家講師團成員／上海市東方講壇講師／上海家庭教育研究會培訓專業委員會副主任
1965年大學畢業，在中學擔任教師、班主任、教導主任，始終是學生家長教育的指導者。
1987年調注區教育學院德育研究室，成為家庭教育指導活動的組織者。
1992年至今，在上海教育科學研究院從事家庭教育的研究和實踐。
三十餘年來，樂善耀始終是家庭教育理論的學習者和探索者。參加了上海社會科學院社會學研究班進修，曾三次赴台參加兩岸家庭教育研究會，發表論文五十餘萬字，在「學習型家庭」研究方面發表的著作有《學習的家庭》、《孩子有話要說》、《教師與家庭教育》、《學習型家庭》。
作者序
讓每個老人「開心、開明、開竅」
三年前，我從上海教育科學研究院退休，回歸家庭，卻退而不休，很快進入「外公」的角色，對我來說，這是一個全新的角色，更是一個既誘人又燙手的角色。雖然我有著長期從事家庭教育理論研究與實踐指導經驗的積累，三十六年前成為女兒的爸爸，並有著引以自豪的家庭教育的成功經驗。然而，今天自己作為祖輩，參與對第三代的教育，卻有著不一樣的感悟和體會：理論與實踐的差距，父親與外公角色的碰撞，現代與傳統的鴻溝……我有過困惑，有過迷茫，有過喜悅，也有過成功，於是內心有了一種衝動，想把她寫成文字，...
三年前，我從上海教育科學研究院退休，回歸家庭，卻退而不休，很快進入「外公」的角色，對我來說，這是一個全新的角色，更是一個既誘人又燙手的角色。雖然我有著長期從事家庭教育理論研究與實踐指導經驗的積累，三十六年前成為女兒的爸爸，並有著引以自豪的家庭教育的成功經驗。然而，今天自己作為祖輩，參與對第三代的教育，卻有著不一樣的感悟和體會：理論與實踐的差距，父親與外公角色的碰撞，現代與傳統的鴻溝……我有過困惑，有過迷茫，有過喜悅，也有過成功，於是內心有了一種衝動，想把她寫成文字，...
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目錄
◎讓「孫輩教育」回歸自然
第1招 三件法寶
第2招 「幾何課」
第3招 三步「圓舞曲」
第4招 「加、減、乘、除」
第5招 多點「正向」傳染
第6招 玩出名堂
第7招 吃出規矩
第8招 讀出新意
第9招 快樂閱讀
第10招 三個「輪子」一起轉
◎在生活中提升孩子的IQ與EQ
第11招 播撒記憶力的種子
第12招 播撒注意力的種子
第13招 播撒表達力的種子
第14招 播撒合群力的種子
第15招 播撒觀察力的種子
第16招 播撒想像力的種子
第17招 播撒意志力的種子
第18招 播撒自制力的種子
第19招 播撒自信力的種子
第20招 播撒創造力的種子
第...
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商品資料
- 作者： 樂耀善
- 出版社： 雅各文創 出版日期：2012-10-31 ISBN/ISSN：9789868864054
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝
- 類別： 中文書> 教育> 家庭關係
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