水寄僚子

　　2億1800萬兒童的淚水
　　不該是我們快樂的泉源

　　我叫蘇妮雅，我五歲開始縫足球，直到七歲時眼睛看不見了，我仍然繼續再縫足球……

　　我八歲，我叫琵雅，我在當童妓，我覺得都是因為我不好，才會被迫當童妓，才要像努力一樣工作……

　　我十四歲，我叫班耶，我在戰場當娃娃兵，一拿起槍我就覺得自己變強壯了，即使敵人拿槍對著我，我也從來沒想過自己可能會死，只想到如果我不殺他，他就會殺了我………

作者簡介

岩附由香

　　1974年生，東京人。是人權組織ACE代表、理事。1997年仍是學生的她，創立了ACE，其後擔任ACE的代表。她突破團體的界線，參與各種公益活動，如擔任「讓全球兒童受教育」運動的事務局長（2004年）、「不能坐視不管，世界上的貧窮」運動的實行委員（2005年）等。現在，他不僅參與ACE的組織營運，提供建言，也演講、寫書，宣揚ACE的理念。
 
白木朋子

　　1974年生，宮城縣人。是人權組織ACE的理事、事務局長。學生時代曾前往印度訪問，邂逅了一群被迫勞動的兒童。1997年參與ACE的創建。主要任務為演講、寫書、舉辦活動。2005年4月起，他執掌兒童勞動網絡的事務局，管理國際合作事項，以及實施開發教育研討會、觀摩團之類的啟蒙事業。

水寄僚子

　　1971年生，神奈川縣人。是人權組織ACE前理事、人權組織日本國際義工中心（JVC）前職員。2001年至2007年間在ACE任職，主要任務為讓日本人認識童工的現況。2006年，她以外務省委任的NGO專門調查員身分，前往海外調查童工現象。之後，他以JVC南非HIV/AIDS事業的專案經理身分，致力援助愛滋孤兒。

譯者簡介

蕘合

　　日本大阪市立大學碩士畢業。曾任出版社編輯，現為專職譯者。譯有：《我八歲，我在可可田工作》、《什麼都不會的小學生》、《露露菈菈的魔法巧克力》等。

前言  安潔莉娜．裘莉
給閱讀這本書的讀者們  凱拉修．薩蒂亞爾希

CH1  與我們相遇的兒童們……P11
縫製足球的印度少女蘇妮雅∕在番茄園工作的十歲尼加拉瓜少女∕八歲的童妓，菲律賓的琵雅∕成為「家事幫傭」的貝南少女∕為抵債而被迫勞動的印度少年

CH2  高達兩億一千八百萬名的童工……P35
什麼是童工？∕國際勞工組織（ILO）和童工∕每七個兒童就有一個是童工∕繼承父母債務的孩子們∕任人買賣的兒童們∕在垃圾山尋寶的兒童們∕站在戰場上的兒童們∕各地的童工勞動

CH3為什麼會有童工？……P55
極度的貧窮∕「貧窮」不只是沒有錢而已∕政府並未嚴格執行相關法律∕買兒童身體的大人們∕對發展中國家不利的國際貿易結構∕失去受教育機會的兒童們∕存在於社會與眾人之間的歧視∕童工問題其實與我們息息相關

CH4 必須解決童工勞動的四種理由……P73
「太窮了，沒有辦法」只是藉口∕理由一  對兒童的身心造成巨大的傷害∕理由二  不能受教育∕理由三  剝奪人身自由∕理由四  無法培育出社會的支柱

CH5  印度的情況……P85
讓孩子上學，以預防童工現象發生∕冒死搶救馬戲團裡的少女∕讓被救出的孩子重新融入社會∕建立沒有童工的「兒童友善村」∕一步一步地解決問題，逐漸培養出大家的自信

CH6企業應該負起社會責任~要求非童工製造的產品……P103
FIFA和足球∕國際勞工組織（ILO）藉著足球比賽，讓全世界認識童工問題∕巧克力產業的作法∕迦納的「農業學校」∕可可農民──耶波亞的故事∕可可與公平貿易∕利用標籤來顯示無使用童工的「地毯標誌」

CH7  保護兒童的國際公約……P121
兒童權利公約∕與童工相關的國際協議∕保障勞工權益的國際協議──ILO宣言∕日本的「禁止針對兒童的買春和色情法」∕人口販賣的多邊協定（非洲）∕禁止童工的貿易法案（美國）

CH8  兒童發表意見，讓世界動起來……P135
司曼的問題∕兒童組成的工會∕匯集兒童意見的「昆達普宣言」∕全球反童工大會∕解放兒童組織的行動∕反對童工全球大遊行∕二○○二年世界盃足球賽~將童工現象踢出世界！∕世界無童工日

CH9  我們可以做的事……161
了解童工勞動∕傳達資訊：告訴朋友和周遭的人∕參加活動∕督促政府∕向企業打聽是否有使用童工製造的相關產品

前言 

安潔莉娜．裘莉（全球教育運動．二○○七年行動週．美國記者會）

　　在旅行中，我總會碰上一些不幸的孩子。這些孩子的處境有好有壞。

　　有的孩子一出生就成了孤兒，所幸後來被親戚收養，或是接受政府、人權組織的援助，因而獲得了保健醫療和受教育的機會。地方社會也同樣照顧這些孩子，保護他們免於受剝削。因此我們可以說，這些孩子能健康成長，都要歸功於政府和人權組織的努力。

　　然而另一方面，卻還有更多孩子活在陰暗的角落。在柬埔寨，一名五歲的女孩被販賣當乞丐。在北烏干達，一名十二歲的少年被誘拐至軍隊，被迫接受軍事訓練，在戰場上殺人。另一名八歲女孩，因受不了飢餓而拿自己的身體交換食物。

　　我們的未來會變成什麼樣貌，取決於我們如何養育孩子。大家可想而知，漠不關心會付出什麼代價，袖手旁觀將招致什麼樣的後果。

　　我希望大家能藉著這個機會，更了解在孩子們身上所發生的事情，也能對他們多付出一些關懷。

給閱讀本書的讀者們　

凱拉修．薩蒂亞爾希 ( 聯合國教科文組織「全民教育」高級工作組委員 )

　　在這本書裡，我們可以看到目前世界各地童工的現狀。我數度前往日本，呼籲大家正視童工問題。在日本停留的期間總是深刻感覺，要讓日本人知道世界各地發生什麼樣的童工問題，就必須要有日文寫成的書籍作媒介。

　　為了讓世界上的全部兒童──在此我要強調全部這個詞──擁有人權與未來，我們應該立刻起身行動，協助他們接受優質的教育，習得先進的知識。

　　兒童是創造地球未來的重要財產，而工作是阻礙兒童受教育的主因。為了讓兒童們去上學，我們必須先了解兒童為什麼要工作，以及讓兒童工作的話，會對他們自身和我們的社會造成什麼樣的影響。

　　世界上的童工問題，雖然在短時間內依然難以解決，然而現在卻漸漸露出曙光。國際社會已經開始針對童工問題，採取各種行動。各國開始訂定計畫，讓所有的兒童都去上學。而日本，也開始意識到這個問題的重要性。購買外國進口物品的日本人，開始要求跨國企業或是破壞環境的公司善盡社會責任。看到這麼多人起身行動，我們就可以抱持希望，相信童工問題終有一天會消失。

　　在此我想稱讚本書的作者與出版社的努力。而我確信，這本書可以幫助各位了解、學習到童工的問題。

　　各位讀者不但可以參與書裡的各種活動，也可以思考各種解決童工問題的方法。希望各位的朋友能跟我們一起努力，創造一個所有兒童，都能快樂地生活的社會。