江台章

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教育部常務次長／朱俊彰

　　「文以載道」一詞，源自古人對知識與文化傳承的深刻理解—文字不只是記錄，更是承載價值、映照精神、引領世代的力量。當我們置身於科技迅速迭代、社會變局頻繁的新時代，這句話依然發揮著恆久的意義：知識不孤立存在，它必須與人連結、與社會對話、與世界同行。
　　國立中央大學推動的「臺灣科學特殊人才提升計劃」（TTSS），目的即在為下一代培育兼具科學素養、人文底蘊與跨領域能力的人才。中央研究院作為國家最高學術殿堂，擁有深厚的研究能量與跨領域視野，院士們更是臺灣學術典範的象徵。透過TTSS訪談與出版系列書籍，我們得以讓這些珍貴的知識脈絡、生命經驗與研究智慧，化為更多年輕學子可親近、可理解，也可效法的養分。
　　本次出版的《中研院院士的十堂課—文以載道》，特別邀請人文社會科學領域與理工科領域院士共同參與。10位院士跨越學科、世代與研究方法，卻同樣展現了臺灣學術界堅實的底蘊。文科院士以深邃的人文眼光，帶領讀者思考語言、文化、歷史與社會的脈動；理工院士以縝密的科學精神，分享世界最前沿的科研突破與探索自然的初心。這份兼容並蓄的知識圖景，正是二十一世紀教育所追求的核心價值：以跨領域思維理解世界，以人文精神引導科技，以科學方法深化思考。
　　在閱讀這些院士的訪談時，我深深感受到：他們所傳遞的不僅是專業成就，更是一種做人做事的態度。他們的故事告訴我們，研究的道路從來不是一帆風順，而是由無數次嘗試、轉折、堅持與信念所累積而成；學問的價值也不僅在於知識本身，而在於它如何形塑我們對社會的關懷、對世界的理解，以及對自我責任的承擔。
　　面對未來，我們需要的不只是領域專才，更需要願意探索、積極連結、具有判斷力與人文素養的新世代學習者。期盼本書能成為年輕學子在學術道路上的明亮燈塔，陪伴他們在尋找興趣、建構能力、理解世界的過程中，獲得啟發與勇氣。
　　我誠摯推薦《中研院院士的十堂課—文以載道》給所有對知識懷抱熱情的讀者。願10位院士的人生歷程、學術智慧與堅持不懈的精神，能夠成為更多青年心中的「道」，並在未來的道路上持續綻放。