江漢聲總策劃 -FindBook 找書網

內容簡介

　　自2019年至2023年，輔大苗圃計畫自設計思考人才培育中心、區域種子教師培育基地，發展至今成為教育部苗圃計畫分區資源中心，堅持初衷，持續發揮健康照護醫療+設計校特色，結合ESG；延續上屆「宅運動X通用設計」、「銀髮運動傷害預防X機能性服飾」基礎，呼應後疫情時代產業趨勢，聚焦「後疫情智慧醫療生活空間」、「運動表現X未來智能衣」；回應苗圃計畫「跨計畫合作」(iLink 計畫) 之宗旨，舉辦7場社會人文溝通相關議題「Prompt─個好問題：AI 繪圖X世代溝通」、「AI時代的對話與溝通─同理差異走向溝通：AI人機互動實作」工作坊，透過跨領域教學在年輕世代的落實，協助他們面對青年危機，看見時代需要，突破自我設限，勇於探索與解決問題。

1 做了這些，為了什麼？
2 苗圃？你種的是什麼菜？
1 歷程時間軸
2 緣起、目標
3 團隊成員
4 跨領域助教團隊
5 授課師資/培訓成果
6 設計思考系列視覺意象
7 跨領域教學創新苗圃聯盟logo

3 工作坊促成什麼改變？
4 缺夥伴、缺方案，我的課程怎麼辦？
1 跨計畫教師交流工作坊－健康×科技×藝術
2 問題探索進階工作坊
3 設計思考小尖兵－助教培訓工作坊
5 跨領域的碰撞—原來我可以幫得上忙！
健康照護×醫療×設計系列
1 後疫情智慧健康生活空間
2 運動表現×未來智能衣
3 大地桌遊×動作－認知訓練
4 五感設計×藝術治療

Told≠Talk溝通系列：Prompt一個好問題
5 跨世代溝通｜親子場域×創新服務設計
6 跨世代溝通｜ Told≠Talk互動設計
7 環境溝通｜行為改變×環保永續
8 環境溝通｜綠色消費－星球保衛戰
9 環境溝通｜「剩・惜・食」的剩食傳說－循環設計與環境對話
10 自我溝通｜找回失落的國王
11 職場溝通｜職場溝通×桌遊設計
12 人機溝通｜ Prompt一個好問題：AI繪圖×世代溝通工作坊
13 人機溝通｜ AI時代的對話與溝通－同理差異走向通用：AI人機互動實作
6設計思考全民運動：「我們正在鬆土」
1 一個人走得快，一群人走得遠
2 跨學齡創意激盪，USRxCSRxSDGs共創對話
7哈囉你好嗎？衷心感謝！

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序

謝尚賢（國立臺灣大學土木工程學系教授/教育部跨領域教師發展暨人才培育計畫主持人）

　　教育部苗圃計畫聚焦跨領域教師發展與人才培育。以設計思考為共同語言及以社會創新為核心主題，讓教師具備規劃及執行跨領域教學能力，進行專案及問題導向的實作課程設計，營造創業家精神的校園學習氛圍，來培育年輕世代獨立思考、同理溝通、跨域協作等能力，為自己創造出他人或是AI所無法取代的多元價值。期望每所參與苗圃計畫夥伴大學都能結合各校專業與特色，發展出不同面貌的設計思考跨域教學。

　　由王英洲學術副校長以及林倩妏執行長所帶領的輔大苗圃計畫，過往以「健康照護+醫療+跨域設計」的校發展特色，串連每場工作坊議題。今年為回應苗圃跨計畫合作之新挑戰，發展人文社會議題之溝通系列工作坊，讓所有複雜難解卻與我們生活息息相關的議題，如醫病關係、職場溝通、人機對話、綠色消費，能透過跨領域教學而被年輕世代所重視，並且探討出更具創意且可執行的創新提案。很高興看到輔大苗圃團隊在執行計畫之餘，能詳細記錄教學經驗的迭代優化，繼2019與2022年分別出版兩本計畫成果專書，分享他們的成果與經驗，今年又出版這本《設計思考，不只14堂》成果專書來分享2022-2023年輔大苗圃計畫執行經驗，內容涵蓋真實議題連結、教學現場觀察，更完整呈現學生創意激盪的成果，非常值得大家參考學習。

　　非常感謝輔大苗圃團隊的熱情投入，苗圃計畫才能持續成長到今天，各校苗圃授證教練已超過70位，參加苗圃工作坊的大學老師占比約是全國大學教師總數的10%。輔大也是六所苗圃聯盟基地學校之一，相信在大家共同的努力下，六所基地學校可以發揮聯合效能，將苗圃跨域教學模式推廣擴散給全國更多學校的老師們。

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