沈奕利

第一章理論研究進展/1
第一節ESP理論研究/1
一、ESP的發展與ESP教學模式的內涵/1
二、傳統教學模式的局限性/2
三、ESP教學模式轉變的必要性/4
四、互聯網環境下的ESP教學模式變革/4
第二節ESP與語料研究/7
一、ESP視角下語料庫建設的必要性/7
二、語料庫對ESP教師的學習與教學的作用/7
三、語料庫在ESP研究中的發展/10
第三節語料庫的研究範圍及構建/12
一、語料庫的研究範圍/12
二、語料庫的構建過程/13
第二章語料庫詞彙/15
第一節語料庫構建/15
第二節語料庫詞頻統計/18
第三章語料庫段落分析/30
第一節總體特徵/30
第二節能源專業英文文獻語篇特徵分析/32
第四章基於新能源分類領域的詞彙分析/54
第一節新能源發展概述/54
一、新能源的定義/54
二、新能源的使用情況/55
第二節新能源的種類及專業詞彙分析/58
一、太陽能資源領域的詞彙分析/58
二、生物質能領域的詞彙分析/61
三、海洋能領域的詞彙分析/63
四、地熱能領域的詞彙分析/64
第三節新能源專業文獻的寫作方法/66
第四節小結/67
第五章專業文獻詞彙特徵分析/68
第一節專業文獻的詞彙樣本及使用分析/68
一、總體特徵/68
二、難點詞彙分析/70
三、專業文獻的詞彙使用分析/74
第二節專業文獻的詞彙特點總結/79
一、專業術語多且詞義專一/79
二、次專業詞的大量使用/80
三、常用不同的縮略詞和合成詞/81
四、用詞多為不帶感情色彩的中性詞/81
第三節專業文獻學習要點/81
第四節小結/83
第六章教育視角下的專業文獻分析/84
第一節研究方法/85
一、研究對象/85
二、材料搜集方法/85
第二節句子特點分析/85
一、名詞化結構/86
二、被動化語態/87
第三節個案研究/88
一、學生角度的專業詞彙/88
二、學生角度的段落分析/89
第四節提高專業文獻閱讀能力的策略/90
一、存在的困難/91
二、基本策略/92
第五節小結/94
第七章語料庫基本工具介紹/95
第一節WordSmithTools6.0簡介/95
一、關於WordSmith/95
二、主要功能/95
第二節PowerGREP5簡介/107
一、軟件簡介/107
二、操作簡介/108
第三節PatCount1.0簡介/115
一、PatCount1.0版本的簡介/115
二、PatCount1.0版本的基本使用步驟/115
三、PatCount軟件的設定/116
第四節TreeTagger簡介/117
一、TreeTagger操作簡介/117
二、樣例操作步驟/122
第八章文獻段落示例/125
參考文獻/134

第一章理論研究進展/1
第一節ESP理論研究/1
一、ESP的發展與ESP教學模式的內涵/1
二、傳統教學模式的局限性/2
三、ESP教學模式轉變的必要性/4
四、互聯網環境下的ESP教學模式變革/4
第二節ESP與語料研究/7
一、ESP視角下語料庫建設的必要性/7
二、語料庫對ESP教師的學習與教學的作用/7
三、語料庫在ESP研究中的發展/10
第三節語料庫的研究範圍及構建/12
一、語料庫的研究範圍/12
二、語料庫的構建過程/13
第二章語料庫詞彙/15
第一節語料庫構建/15
第二節語料庫詞頻統計/18
第三章語料庫段落分析/30
第一節總體特徵/30
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