13,是一個孩子脫離國小進入國中的年紀,正在急促發展成熟,展開翅膀向上翱翔的時刻。13,也是充滿奧妙有趣,值得探索瞭解的年齡。因此,《夢想號》這個青少年劇本集總計收錄了13個劇本,它將滿載夢想的青春時刻保存下來,喚醒那些在逐漸長大成人的過程中被我們遺落的純真與初衷。
SHOW影劇團成立以來,青少年劇場一直是主要的關注發展方向之一。一方面尋求和學校社區合作,一方面自行創作,開發課程,培訓表演藝術創作人才。
這本青少年劇本集中的劇本,收錄許多是SHOW影劇團的大人為青少年所寫,適合青少年閱讀與演出的劇本;另外有幾篇為劇團的青少年團員所寫的劇本,期待以青少年的角度注視青少年的世界;第三類則是劇團進駐國中進行戲劇教育課程,最後與學生集體創作完成,這是更名符其實的青少年戲劇,最能貼近展現這一代青少年的生活與心理現況。
封面文案
打開戲劇的世界,打開青少年們等待被理解、被關懷的心!
我擁有一雙翅膀,突破那彩色的虹啊!
完成自己未來的夢想,夢想號出航啦!
本書特色
* 一本完全為台灣青少年量身訂做的劇本集,凸顯台灣在地題材,並反映台灣家庭、校園、社會等多面向文化。
* 在青少年劇本集與青少年劇場演出均匱乏的台灣,SHOW影劇團一直積極尋求和有需要的學校合作戲劇教育課程,更持續在桃園各社區推展青少年劇場演出與人才培訓,累積多年經驗出版的這本《夢想號》,絕對是台灣目前最需要的青少年劇本集。
* 本書獲桃園市立圖書館補助出版。
作者簡介:
SHOW影劇團
SHOW影劇團成立於2008年3月,由陳義翔、謝鴻文、李美齡三位創作者帶領,致力推動戲劇教育與戲劇活動推廣,以創造、挖掘生命中的感動故事為核心精神,以激發各階層民眾Loving drama performance,show出影響力為劇團宗旨。希望透過戲劇「SHOW」出「影」響力,故團名英文全用大寫象徵。劇團現階段著重發展親子劇場、青少年劇場、社區劇場、培育素人成為表演藝術家且製作專業戲劇。
創作發表過《風箏》、《祖孫情》、《微笑時光》、《那些OOXX的故事》、《客家等路》等劇目,積極打造桃園人劇場平臺,培力各社區成立社區劇團包含:觀音區保生社區大蕃薯劇團、龍潭區哈客串劇坊、桃園區三民里補一角劇團、桃園區寶慶里三角貓劇團、蘆竹區山鼻社區發展協會社區劇場研習、新屋區愛新牛劇團、新屋區海客劇場、鶯歌鶯陶劇團等,並創立子團《特有種劇團》為國內第一個由家庭照顧者組成的劇團,發表《家有彼得潘》邁向一百場演出前進。指導過桃園高中、至善高中表演藝術科、經國國中、大成國中、內海國小、草漯國小、東安國小、樹林國小、蚵間國小、龍潭國小、高義國小及桃園縣社區大學開設社區劇場課程「表演讓你富有」等學校的表演藝術課或社團。
2010年9月成功舉辦「咖啡館小戲節」,入選桃園縣政府文化局社區培力計畫,打破桃園劇場界僵局,創造新的社區劇場表演形式大獲好評,並於2015年擴大舉辦為「愛SHOW小戲節」,培力串連多個社區發表演出,2011~2016曾獲信義房屋社區一家舉辦的「社區一家幸福行動」幸福楷模獎。
出版過《騷動:青少年劇本集》、《社區劇場的實踐之道》、《桃園文學的星空》、《風箏:一齣客家兒童劇的誕生》、《海耕》音樂戲劇繪本書。
2013年4月~2015年3月進駐經營台灣第一個兒童文學作家紀念館──林鍾隆紀念館。每年秋天持續舉辦「愛SHOW小戲節」打造桃園人的劇場平台。
FB:SHOW影劇團
電話:03-3380133
郵件:molafane@hotmail.com
章節試閱
【夢想號】
編劇:陳義翔
【第一場】
△逗趣的音樂進,燈漸亮。小雞們一隻隻在家裡開始醒來,醒來後彼此有些互動及遊戲,玩耍到一個衝突時,遊戲停了下來,才開始想到了母雞去了哪裡?
小雞D 不要玩了啦!每次都賴皮!
小雞E 我哪有賴皮!
小雞D 有啊 !每次你都賴皮還說沒有!
小雞C 好了啦!你們不要吵了!等一下媽媽回來我就跟媽媽說,你們就完了!
△小雞D、E爭執不休,直到小雞A察覺媽媽不在家。
小雞A 奇怪?媽媽好像都是一大早清晨就不在家了耶!
小雞B 對呀 !最近都是這樣,媽媽有說去哪裡嗎?
小雞C 應該是去工作吧?
小雞A、B (齊聲)工作?
小雞C 就是生蛋呀~
小雞A 我們不知道什麼時候可以生蛋?
小雞B 長大之後吧!?
小雞A 那我們什麼時候長大?
小雞C 很快啦!想這些做什麼?疑有聲音耶!媽媽是不是回來了?
△母雞工作完虛弱的回到家中,小雞們高興的纏在媽媽身邊。
小雞D 媽媽~媽媽~你今天在外面好不好玩呀?有沒有發生什麼有趣的事情呢?
小雞E 媽媽~我肚子好餓喔!還沒吃東西耶!你可以餵我吃嗎?
母雞 媽媽剛工作完回來,有點累,要不要讓媽媽休息一下,還是你們先跟媽媽說你們今天都在家裡做什麼呀?
小雞C 今天他們兩隻(指D、E)在家裡玩然後就玩到……(小雞D、E 插嘴)
小雞D、E (彼此穿插著說)哪有!都是他,我才不想跟他玩勒~每次他都麼這樣!媽媽妳不要聽他說!
母雞 (生氣)你們兩個!
小雞D、E (跪下)好啦!媽媽,我們以後不敢了……
小雞A 媽媽~妳看等一下就晚上了耶!
小雞B 對呀 !媽媽,妳可以說故事給我們聽嗎?
小雞們 對呀~我們最喜歡聽媽媽說故事給我們聽了!
母雞 好吧 !那你們要聽什麼故事?
小雞們 聽聽~聽那個……聽那個叫什麼?媽媽說什麼我們都愛聽啦~
母雞 好啦~那媽媽就從上次那個還沒說完的故事開始說。
△輕柔音樂進,母雞邊說著故事,燈漸暗。
母雞 那個孤兒問上帝說怎麼樣才可以像天使一樣長出翅膀,飛到天堂去跟家人在一起?上帝說你要誠實的面對生命,翅膀就會漸漸長出來,到時候你就可以跟天使一樣,飛到天堂去和家人見面。
△燈暗,過場樂持續。
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【不同的我們】
編劇:李美齡
[場一 教室]
△主任進班罵學生,班上學生分成兩派互相吵嘴。
主任 伃庭、巧芸你們跟我來一趟訓導處。
伃庭 主任找我們什麼事?
主任 明知故問,誰說你們可以改褲子的?
惟均 為什麼不行,學校老師穿舒服溫暖的便服褲,我們卻要穿薄薄的校褲,不覺得對我們很不公平嗎?
巧芸 對啊 !對啊!你們大人憑什麼能穿便服!
若臻 吵什麼!風紀,這些人全部記下來!
主任 班長等等把名字拿去給你們班導,我就不信他治不了你們。
若臻 好(主任離場)這次你們完蛋了!有沒有看到主任的臉有多兇,搞不好父母都會被請來學校呢!
儀蓁 好了啦!不要再說了!她們也不好受啊!
惟均 唐唐,不要以為我不知道妳在想什麼,妳以為當個旁觀者就沒事喔!妳這種雙面人我還真是看不慣。
儀蓁 我沒有……
△老師進場,同學七嘴八舌告狀,還有同學看不慣別人口出惡言。
老師 全部坐下,在幹嘛?上課就上課啊!
若臻 (名單給老師)老師,這是剛剛嗆主任的人。
老師 這些人全部給我站起來,你們有什麼本事去嗆主任?
家宜 是主任先的啊!
老師 好了!不准再讓我聽到有關這類的事,還有明天考200個英文單字。
弘軒 200個單字……這樣放學回家都不能玩手機了!
老師 要月考了,玩甚麼玩呀!
嘉祥 那有甚麼問題,補習班也會出一堆考卷寫,只要死背單字就好了,反正又用不到,考完就忘光光!
若臻 老師,多考一點,這樣我們班的平均分數才不會被「某些人」拉下去。
弘軒 你在說誰?
珮萱 本來就是嘛,學生的本分本來就是讀書又不是玩。
老師 對~你們看像依璇,每次的成績都保持滿分,你們要多學學人家!
筱薇 那是因為她爸很兇,所以她只能考100啊,我媽說小孩子上課認真聽,下課認真玩,該做的事情分清楚就好了,才不會逼我考100還要去補習班勒,所以我暑假又要出國了!Happy Summer !
弘軒 好好喔~可不可以帶我去,我如果一直讀書都快變神經病了。
家宜 沒錯,小孩子就是要有快樂童年,我爸也說如果一定要去補習班補習才跟得上進度,那學校老師是要幹嘛的!
老師 反正你們這幾個都給我聽好,要是這次成績又掉下來,你們就給我抄書。
家宜 老師虐待小孩!
老師 我這是為你們好,以後你們就會感謝我了!
若臻 班上會這樣,就是因為你們這群敗類!
伃庭 妳還不是一樣,在老師面前說一套做一套,整天只會巴結老師
嘉祥 (推班長)啊不就好棒棒?班長很了不起喔?
儀蓁 你……你們不要這樣啦!大家都是同學和平相處不行啊!
惟均 干妳屁事啊?妳還不是為了要篡位,所以才極力想撮合我們和好。
憶如 我媽說像這種敗類,不讀書去死一死算了,不要給社會增加麻煩。
老師 吵什麼啊!通通給我坐下來(全體同學坐下)袁憶如妳剛剛說什麼?回家叫妳媽打給我,我有事跟她聊一聊(走出教室)。
憶如 (對門口說)我媽說像你們這種人,來當老師就是為了錢啊!
若臻 你憑什麼這樣講?老師為了我們也是付出很多心血的!
憶如 我才不跟你這種人說呢!我媽說跟智商低的人說話會變笨。
俊達 ㄟ你們不要那麼大聲,有事好好說嘛!(惟均和巧芸咬耳朵)
巧芸 喔!好哇!我們來好好說吧!(推俊達)
惟均 我們才不會想和你這種娘們兒玩呢!
俊達 哼!不跟你們好了!臭八婆!(俊達哭著跑出教室)
嘉祥 哼!我不跟你們好了!(學俊達口氣,全體同學大笑)
△場上五組家庭定住不動。
【夢想號】
編劇:陳義翔
【第一場】
△逗趣的音樂進,燈漸亮。小雞們一隻隻在家裡開始醒來,醒來後彼此有些互動及遊戲,玩耍到一個衝突時,遊戲停了下來,才開始想到了母雞去了哪裡?
小雞D 不要玩了啦!每次都賴皮!
小雞E 我哪有賴皮!
小雞D 有啊 !每次你都賴皮還說沒有!
小雞C 好了啦!你們不要吵了!等一下媽媽回來我就跟媽媽說,你們就完了!
△小雞D、E爭執不休,直到小雞A察覺媽媽不在家。
小雞A 奇怪?媽媽好像都是一大早清晨就不在家了耶!
小雞B 對呀 !最近都是這樣,媽媽有說去哪裡嗎?
小雞...
作者序
【前言一 夢想號的祕密】
陳義翔/SHOW影劇團團長
2001年起開始有機會帶領青少年們集體創作演出,雖然只是一些短劇,但我始終很認真的跟他們一起創作,直到2004年於礁溪國中擔任支援教師指導藝術與人文,應時任教務主任林美子之邀,帶領青少年(國一、國二生)集體創作了一齣《謝謝老師》歌舞劇,演出結束後有幾位老師跟我分享他們看完戲後的感動和感慨,我曾在心裡想著,然後呢?
過去這些劇本都保留的不完整,包含我自己的演出記錄都少的可憐,可能是因為這些感慨,以及和這些青少年們一起經歷的過程,讓我開始萌生一些想法,我認為這些記錄都相當珍貴,對我而言絕對不是叫好又叫座的大戲,才是值得保留的作品,近代那些一般人看過說的出來的作品,我總認為是因為宣傳得宜,才能讓許多人認識,而那些名不見經傳的小製作、小劇團用心製作的好戲呢?那可能需要命中註定才得以看見,這不是太可惜了嗎?
因緣際會下,2006末,我回到生長的桃園,用了一年時間觀察研究桃園的表演藝術出了什麼問題?並一邊尋覓志同道合的夥伴一起創團,希望可以透過戲劇給予社會一點什麼,於是我規劃了劇團有親子、青少年、社區及表演藝術劇場組織,希望在年齡上的扣合讓大眾都能親近劇場藝術, 也和藝術總監謝鴻文、執行長李美齡,開始當起戲劇的農夫齊心耕耘,相信我們這三位農夫,流淚撒種,總有一天能歡呼收割!
雖然藝術與人文的課程在國內九年一貫中的教育實施後,還是不被普遍的家長認同,依然是補習升學掛帥,外界的才藝班也都是音樂、舞蹈為主,戲劇呢?在我們多年的實務經驗中,非常肯定戲劇的功能在人身上可以產生奇妙的助益,那些不被了解的、自以為的、沮喪、孤獨、甚至無可救藥的青少年們,花點時間跨進了戲劇學習後,似乎就像變了個人似的―充滿希望!
劇場是綜合藝術,戲劇的入門學習更是相當容易的,它能輕易地將人與人之間的藩籬打破,培養創意、思考、同理、團結合作、實踐及展現自信造夢的藝術,若是國內能落實孩子從小到大的養成,都能學習戲劇,那麼我絕對相信未來社會上所看見的道路、房屋、建築物甚至是人心,這些有形無形的都會變化如夢境般的美麗,只是這個不像秘密的秘密,到底何時大家才能一起乘上夢想號飛去呢?
或許我們可以在這些青少年落幕的身後,尋找到這個答案。
祝福每一位願意及曾經參與戲劇的人們,有如青少年時期的最佳狀態,帶著這樣有活力的翅膀,朝夢想前進!
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【前言二 當孩子認真專注的 想做好一件事的表情】
李美齡/SHOW影劇團執行長
好快喔!SHOW影劇團要邁入第十年了,想當初,要創團時,甚麼都沒多想,只有一個想法信念「就是把桃園變成有愛的藝文城市」。所以就開始在往學校社團跑,一方面自己有兩個小孩,藉此也能更貼近孩子的心,聽到他們的心聲,知道他們有什麼想法,也讓自己可以修正帶孩子的態度。 帶著孩子上戲劇課程,討論,編劇,排戲,過程中有很多新新人類的吶喊及訴求,因為孩子覺得沒人了解他們,可是因為演出,孩子站在台上,接受掌聲,鎂光燈,還有觀眾分享,他們了解到有人願意相信並聽他說,身上的武裝也沒那麼帶箭帶刺了。
第一版《騷動:青少年劇本集》一出版後,雖然不是暢銷書,甚至有人根本沒聽過,但是我們還是做了,因為這是為青少年做的。這幾年在學校,學生,家長,一樣的故事還是在發生,家長,學校希望孩子功課好, 上好學校,不要談戀愛,不要玩電腦,可是青春期的孩子一心和家長挑戰,和學校抗衡,就是為了爭取自己的權益,覺得大人管太多,為什麼時代進步,但是大人的腦袋還是一樣古板,聽不見孩子的心聲,所以我們又準備出,夢想號:青少年劇本集。
在這次的幾個劇本中,不外乎是孩子的生活日常,因為他們的生活就是學校,同學,老師,家長,本來在討論時,很多社會議題也被拿來討論,甚至於有些家庭故事也引起大家的好奇,只是要變成故事搬上枱面上時,孩子有他們的考量,所以又做了一些刪增。 看著這群孩子來來去去 ,每一個都有自己的故事,因為生活環境不同,每個孩子有自己的個性而自成風格,不需用表像的數字分數成績來獲得驗證,也不需用名次級數來獲得肯定,所以每個孩子在戲劇課樂在其中,從做中學,然後起而行的,慢慢摸索,找到自己拿手的,我覺得每個孩子都是最棒的,應該也是值得父母驕傲欣慰的寶貝。我們劇團只是用最大的理解,最豐厚的愛來陪伴,相信獲得如此充裕養分的孩子們,可以走的更穩,也能走的更清朗清楚……未來雖不可知,但有了這樣的自信,充滿自在的空間及自由的時間,發揮創想,努力的做自己,在這裡孩子可以享有珍貴的時光,擺脫不必要的束縛,我們不是要培養明星,但是我們教會孩子負責,分享,團隊合作。看到孩子的戲劇表演很感動,雖然有小突搥,或是忘詞,可是這都不影響他們的演出,還記得在課堂上,假日加排陪伴孩子念台詞,走位的情景,當孩子認真專注的想做好一件事的表情,很令人動容,看到孩子們在舞台上穩健的表演,也讚嘆原來孩子的潛能真的是無限的,每個孩子在舞台上可以有如此細膩又大方的表現, 真的,孩子的學習需要陪伴, 我們只是在做我們認為對的事,希望這些讓我們在日後回想都是美好的回憶。
【前言一 夢想號的祕密】
陳義翔/SHOW影劇團團長
2001年起開始有機會帶領青少年們集體創作演出,雖然只是一些短劇,但我始終很認真的跟他們一起創作,直到2004年於礁溪國中擔任支援教師指導藝術與人文,應時任教務主任林美子之邀,帶領青少年(國一、國二生)集體創作了一齣《謝謝老師》歌舞劇,演出結束後有幾位老師跟我分享他們看完戲後的感動和感慨,我曾在心裡想著,然後呢?
過去這些劇本都保留的不完整,包含我自己的演出記錄都少的可憐,可能是因為這些感慨,以及和這些青少年們一起經歷的過程,讓我開始萌生一些想法,我認為...
目錄
前言一 夢想號的祕密/陳義翔
前言二 當孩子認真專注的想做好一件事的表情/李美齡
導論 讓戲劇走入青少年的心/謝鴻文
【短篇卷 劇本】
夢想號/陳義翔
我的老天鵝鴨/陳義翔
味來昔日/沈子善、陳義翔
不同的我們/李美齡
如果沒有我/李美齡、郭美瑜
青春~逗/集體創作
月下情緣─遷徙?牽繫!/郭宸瑋
遷喜/李銘真
【長篇卷 劇本】
破窗/集體創作
青春代價/集體創作
以愛制ㄞˋ /集體創作
家有彼得潘/李蕙菁、陳義翔
大幕起/黃煜騏、陳義翔
誌謝
前言一 夢想號的祕密/陳義翔
前言二 當孩子認真專注的想做好一件事的表情/李美齡
導論 讓戲劇走入青少年的心/謝鴻文
【短篇卷 劇本】
夢想號/陳義翔
我的老天鵝鴨/陳義翔
味來昔日/沈子善、陳義翔
不同的我們/李美齡
如果沒有我/李美齡、郭美瑜
青春~逗/集體創作
月下情緣─遷徙?牽繫!/郭宸瑋
遷喜/李銘真
【長篇卷 劇本】
破窗/集體創作
青春代價/集體創作
以愛制ㄞˋ /集體創作
家有彼得潘/李蕙菁、陳義翔
大幕起/黃煜騏、陳義翔
誌謝