沈炯

本書立足於研究生培養的自身特點和現狀分析, 圍繞研究生培養目標, 分析並論證協同理論與協同機制的構建在研究生培養中的重要性與適用性, 在對現有研究生系統培養模式的全面調研與分析基礎上, 系統分析研究生培養作為一個多方主體協同運作的複雜整體和過程, 提出並構建一個在研究生協同培養機制建設上更為系統和全面的理論基礎和實踐框架。