洪潔州

心理遊戲是一種在團體情境中提供心理幫助與指導的重要方式，它是通過團體內人際交互，促使個體在人際交往中通過觀察、學習、體驗、協作來認識自我、調整和改善與他人的關係、學習新的處事態度和行為方式，以發展良好的社會適應能力。考慮到兒童和青少年的年齡和心理特點，心理遊戲是一種幫助他們瞭解自己和心理健康知識的優選方式。本書基於心理課中的“心理線”邏輯，盡可能地為讀者提供更多樣化的活動形式和更具“心理味”的遊戲，將心理遊戲濃縮並提煉為32種形式和40個主題，並解析了這些心理遊戲的基本原理和內涵，以幫助心理教師簡化備課流程、減輕備課量，並在瞭解活動形式和心理遊戲背後的原理後，舉一反三地建構屬 自己的備課模式。本書可廣泛應用于學校心理課、班會、團體輔導、戶外拓展訓練等類似場景的培訓和教學設計，是學校心理教師、班主任、輔導員、社會工作者及培訓師等推薦的案頭工具書。