本書以全國統一使用的馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德與法治》(2021年版)為依據，在把提教材的基本原理.基本精神和基本框架的基礎上，力求在案例選取、內容編寫與安排上，體現思想性與理論性相結合、教材知識與社會焦點相結合，實現理論學習、理論分析和理論運用的有機融合。
全書共分六章:領悟人生真諦把握人生方向:追求遠大理想堅定崇高信念，繼承優良傳統隊揚中國精神;明確價值要求踐行價值準則;遵守道德規範錘煉道德品格，學習法治思想提升法治素養。
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浙江旅遊職業學院馬克思主義學院的圖書 |
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$ 450 | “思想道德與法治”教學案例集
作者：浙江旅遊職業學院馬克思主義學院 出版社：光明日報出版社 出版日期：2024-03-01 語言：簡體中文 規格：精裝 / 244頁 / 19 x 26 x 3.42 cm / 普通級/ 1-1  博客來 - 教學方法/研究
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馬克思
卡爾·馬克思，早期在中國被譯為麥喀士，是猶太裔德國哲學家、經濟學家、社會學家、政治學家、革命理論家、新聞從業員、歷史學者、革命社會主義者。馬克思在經濟學上的工作解釋絕大多數工人和資本家間的關係，並且奠定後來諸多經濟思想的基礎。馬克思亦是社會學與社會科學的鼻祖之一，在卡爾·馬克思的一生中出版過大量理論著作，其中最著名和具備超強影響力的兩部作品分別有1848年發表的《共產黨宣言》和1867年至1894年出版的《資本論》。 1818年5月5日，馬克思出生在普魯士萊茵省特里爾，一個相對富裕的中產階級家庭。1835年10月就讀於德國波昂大學和柏林洪堡大學期間的馬克思，開始對青年黑格爾派的哲學觀點產生興趣。大學畢業以後，馬克思為科隆地區的一家持有激進觀點的報紙供稿，與此同時，其自身的歷史唯物主義理論思想萌芽，開始漸漸成形。1843年時馬克思移居法國巴黎後，馬克思繼續在其他持有激進觀點的相關報社，從事專欄寫作；也就是在這個時候，馬克思遇見了後來的重要朋友和支持者——佛烈德利赫·恩格斯。1849年，馬克思遭流放後便與妻兒一起遷居到英國倫敦。他到達倫敦後依然繼續從事寫作工作，同時也開始構建他關於社會經濟活動的理論。馬克思還積極參與社會主義運動，並很快在第一國際中成為重要人物。
馬克思關於社會、經濟與政治的理論被統稱為馬克思主義，主張人類社會是在控制生產資料的統治階級與提供勞動生產的勞動階級間不斷的階級鬥爭中發展而成。馬克思認為國家是為維護統治階級的利益而運轉，而這又常常被視為大眾的公共意志。他同時也預言如之前存在過的社會經濟體系一樣，資本主義的內部矛盾會導致它自身的滅亡，並會被新的社會主義社會形態所取代；而資產階級和無產階級之間存在的矛盾，將會由工人階級奪取政治權力而終結，最終建立工人自由人聯合體所管理、形成無任何階級制度的共產主義社會。馬克思積極地實踐他的理論，指出工人階級應該有組織地發動革命，推翻資本主義以改變社會經濟體制。
馬克思由於作為馬克思主義的核心創始人，長期以來廣泛受到許多人的讚美和批評，因此馬克思也被人們認為是人類歷史上最有影響力的人物之一；卡爾·馬克思與德國哲學家佛烈德利赫·尼采、奧地利心理學家西格蒙德·佛洛伊德並列為新哲學學說的奠基者；他還與法國社會學家艾彌爾·涂爾幹、德國政治經濟學家馬克斯·韋伯並列為現代社會科學建立者。馬克思主義的觀點也在國際領域，極其強烈地影響著越來越多的知識分子、工會和政黨，並且以馬克思的想法為核心基礎而延伸出許許多多的不同派別、學術體系。
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：“思想道德與法治”教學案例集
內容簡介
作者介紹
馬克思主義學院成立於2019年6月，現有教授3人、副教授8人、博士3人，下設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“思想道德與法治”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“形勢與政策”4個教研室、1個“六個協同”大中小學思政課一體化理實中心、1個“兩山”理念實踐研修基地、1個浙江省高校思政名師工作室，有“ 浙旅紅 ” 四季系列品牌、“習語沐心”讀書育人品牌、“知行祖國”行走實踐品牌、“六個協同”一體銜接品牌。近年來，馬院按照“高起點規劃、整體性推進、重點中創新、難點上突破、特色化打造”的建設思路，在馬克思主義理論教育教學、研究、宣傳和人才培養等方面取得了豐碩成果。2021年，在建黨百年之際，我校投資400多萬元建成全國高校少有融紅色資源和旅遊特色於一體的思政課虛擬仿真體驗教學中心——“紅色之旅”主題館。截至目前，馬院教師共獲得省部級課題13項，出版學術專著9部，在CSSCI核心期刊發表學術論文50餘篇，有3篇對策報告獲得浙江省委省政府主要領導批示。有2名教師獲得全國高校思想政治理論課“教學骨幹”、1名教師獲得全國高職高專思想政治理論課教學展示活動“教學標兵”稱號，1名教師在教育部第六屆全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動中獲獎，習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃獲獎4項。教學團隊2次在浙江省高職院校教學能力大賽中獲得一等獎。
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