共 二十一世紀是終身學習的世紀，成人學習者重視的不僅是學習的深度更是其廣度。全面性的終身學習含括專業知能的進修、生活藝能的培養及心靈品質的提升等層面。本書借鏡國外終身教育與成人學習的理念基礎，建構終身學習課程，以台灣的社區大學經營及綜合性大學之通識課程為例，來探討理念碰觸實務的激盪。
全書共分七章：第一章〈成人學習理論探索〉；第二章〈終身教育台灣發展之現況探討〉；第三章〈美國的成人教育〉；第四章〈終身教育之實例探討--以中原大學為例〉；第五章〈社區大學的發展與經營〉；第六章〈大學推廣教育的規畫與經營〉；第七章〈終身保健〉。本書中介紹個人終身發展所需之終身保健觀，成人終身學習之有效教學方法及國內目前終身學習發展現況，期能呈現二十一世紀最多元的終身教育樣貌。
