王慧玉

　　混合方法論是社會與行為科學界近十幾年來興起的第三波方法論運動。對於以往質性、量化方法論之間的涇渭分明，而使得研究者對於現象探究所產生的視角盲點，混合方法研究提供了一種可行的解決之道。

　　本書包括三點特色：第一，提供混合方法研究的整體性架構，讓讀者能完整地了解其意義；第二，針對各種混合方法設計類型進行深入探討；第三，提供具體而真實的混合方法研究實例以供參考。

本書適用於：

　　◆ 對於混合研究方法有興趣者。
　　◆ 想要在研究中同時納入質性、量化方法的研究生。
　　◆ 具有豐富的質性、量化研究經驗的研究者。

Chapter1了解混合方法研究
◆目的與組織
◆釐清名詞
◆什麼是混合方法研究？
■名稱
■量化與質性的資料
■混合資料
■單一或多重研究
■定義的主要前提
■符合我們定義的研究
■灰色地帶的研究
◆混合方法研究的重要性
■簡史
形成時期
典範爭論時期
程序的發展
近來令人感興趣的指標
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源

Chapter2檢視初步的考量
◆思考世界觀的立場
■不同的世界觀或典範
■世界觀與混合方法研究
立場一：有一個適合混合方法研究的「最佳」典範或世界觀
立場二：研究者可以在他們的混合方法研究中使用多元的典範
或世界觀
立場三：世界觀與混合方法設計類型有關，並可能依設計類型
不同而變化
◆量化與質性研究的基礎
◆混合方法解決的研究問題
■需要量化與質性兩種取向
■需要以第二種資料來源強化研究
■需要解釋量化結果
■需要先進行質性探索
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源

Chapter3尋找與回顧混合方法研究
◆搜尋與回顧混合方法研究
■使用搜尋詞彙38
■這是混合方法研究嗎？
◆混合方法符號系統與視覺圖
◆四個混合方法研究的實例
■研究A：在同一時間蒐集量化與質性資料以理解問題
（Jenkins,2001）
■研究B：在實驗中使用質性資料（Rogers,Day,Randall,&
Bentall,2003）
■研究C：以質性資料解釋量化結果（Aldridge,Fraser,&
Huang,1999）
■研究D：以質性探索發展量化工具（Myers&Oetzel,2003）
■研究範例間的相似處與相異處
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源

Chapter4選擇一種混合方法設計
◆混合方法設計的分類
◆四種主要的混合方法設計
■三角校正設計
三角校正設計的程序
三角校正設計的變型
三角校正設計的優點
使用三角校正設計時所遭遇的挑戰
■嵌入式設計
嵌入式設計的程序
嵌入式設計的變型
嵌入式設計的優點
使用嵌入式設計時所遭遇的挑戰
■解釋式設計
解釋式設計的程序
解釋式設計的變型
解釋式設計的優點
使用解釋式設計時所遭遇的挑戰
■探索式設計
探索式設計的程序
探索式設計的變型
探索式設計的優點
使用探索式設計時所遭遇的挑戰
◆選擇一種混合方法設計的類型
■時機的決定
■權重的決定
■混合的決定
合併資料組
在設計層次嵌入資料
從資料分析到資料蒐集的連結
◆執行設計的決定
◆撰寫一個段落以確認研究的設計
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源

Chapter5介紹一項混合方法研究
◆撰寫混合方法的標題
■質性與量化的標題
■混合方法的標題
◆在緒論中陳述問題
■「問題陳述」部分的結構
■使混合方法融入問題陳述
◆目的陳述
■質性與量化目的陳述
■混合方法目的陳述
◆待答問題與假設
■質性問題與量化問題、假設
■混合方法的待答問題
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源

Chapter6混合方法研究的資料蒐集
◆質性與量化資料蒐集的程序
■抽樣程序
■必要的許可
■蒐集的訊息
■記錄資料
■執行資料蒐集
◆混合方法設計的資料蒐集
■同時的資料蒐集所衍生的議題
參與者的選擇
樣本大小的問題
當產生矛盾的結果時
資料蒐集所產生的潛在偏差
■連續的資料蒐集所衍生的議題
抽取相同或不同的個體
採用相同或不同的樣本數
選擇結果以進行後續追縱
設計工具
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源

Chapter7混合方法研究的資料分析
◆量化與質性資料分析的程序
■準備要分析的資料
■探索資料
■分析資料
■呈現資料分析的結果
■確認資料的有效性
◆混合方法設計的資料分析
■同時的資料分析
資料的轉化
透過矩陣或討論進行比較
■連續的資料分析
先蒐集量化資料時
先蒐集質性資料時
■在混合方法設計內確認資料的有效性
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源

Chapter8寫作與評鑑混合方法研究
◆寫作的一般指導方針
◆組織寫作的結構使之與設計有關
■學位論文計畫的結構
■國家衛生院計畫的方案敘述結構
■混合方法期刊文章的結構
◆在設計的範圍內評鑑混合方法研究
■量化與質性的標準
■混合方法的標準
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源

Chapter9混合方法研究常見的問題
◆預想混合方法的問題
◆混合方法研究是什麼？
■它並不僅是質性研究
■它並非混合模式研究
■它並非研究者經常使用的方法
■它是可以學習的一種取向嗎
已出版的期刊文章
方法論的文獻
混合方法研究的統合
■它有哲學或世界觀的基礎
◆混合方法研究被接納了嗎？
■幾個引發興趣的因素
■如果它是嚴謹的，研究所的教授將會支持它
■經費補助機構支持混合方法研究
■期刊將會出版它
■接納度正延伸到不同學門及跨越不同文化
◆混合方法研究切合實際嗎？
■研究者需要特定的技巧
■它需要時間與資源
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源

Chapter10混合方法研究的未來方向
◆混合方法研究所需要的發展
■混合方法的設計與相關程序的議題
■混合方法設計與不同的世界觀
■混合方法研究的應用
■使用混合方法的啟示和價值
◆總結
◆活動
◆另外可查閱的資源