王燕超

　　你準備好將科技融入你的教室了嗎？《教學科技與媒體》將引導你如何融入電腦與其他媒體於你的教學當中。依本書的ASSURE科技融入教學的模式及案例，將引導你使用電腦、多媒體、網際網路、遠距教學及WEB 2.0進入21世紀的教學。

　　此次第十版本做了很大的更新，將使科技更易於融入教學。最受歡迎的ASSURE模式，將在第3章中詳細介紹，使你在後續各章中均可應用該模式於各種21世紀教室裡所需要融入的練習。

　　本書更著眼於21世紀的新生活與方向及其對現今學習者的影響，使你能以最佳的方式使用科技與媒體來吸引學習者的興趣及需求。創新部分標示出新的、商場上的、可用的科技工具及其在教育應用上的潛力。各種新的、免費的或平價的新媒體介紹，讓你感受到哪些可以被用到你的教室裡。除了更新使用科技於教室中的例子外，也加入了如何應用科技媒體於各種不同的學習者，使你在教學中能讓各種不同的學習者達到更為有效的學習。

第1章 探索21世紀的學習
第2章 認識21世紀的學習者
第3章 整合科技媒體融入教學：ASSURE模式
第4章 實現21世紀的學習環境
第5章 引領學習者使用電腦
第6章 使用Web 2.0工具連結學習者
第7章 連結遠距的學習者
第8章 運用視覺提升學習
第9章 運用聽覺提升學習
第10章 運用視訊提升學習
第11章 以多媒體促進學習
第12章 迎向未來挑戰

譯者序

　　本書譯自Smaldino, S.、Lowther, D.與Russell, J.所合著的Instructional Technology and Media for Learning一書。這本書為一不斷更新版本之教學媒體與科技的大學教科書，至今已達第十版。該書除了深受美國及各國大學開設教學科技與學習媒體相關課程教師的歡迎及使用外，可能也是師資培育及教育與媒體傳播相關研究所最為重要的讀本。

　　國內曾於2002年由張霄亭教授領導李文瑞等16位各大學的教授一起翻譯第七版的《教學媒體與學習科技》(Instructional Media and Technologies for Learning)一書，除了本版本的Smaldino, S.與Russell, J.外，作者群還有Robert Heinich及Michael Molenda，譯本由雙葉書廊有限公司出版。一晃眼間，至今已過10年，而此書也先後更新了三次。版本之所以會更新如此之快，主要是因為媒體與科技創新速率實在太快了，就以電子產品的手機而言，這幾年下來無論功能或體積的變化便令人目不暇給。而網路的突飛猛進更是一日以千萬里計，GPS、無線網路結合人手一機（手機、iPad、Notebook等）的查閱便利性，已將學習與求知達到無所不在，無時不可的境地。

　　儘管科技與媒體的更新變化如此之快，但是學習與教學的某些觀念與技能卻是一直適用的，本書一貫的媒體融入教學模式便是ASSURE模式。此版本仍然以此模式為核心，引導讀者將各種新的媒體及科技融入於教與學的場域中。

　　本書的翻譯工作之所以進行，主要由幾位臺灣教育傳播暨科技學會(Taiwan Associations for Educational Communications and Technology)的先進們，有感於當今科技與媒體的重要性與日俱增，新世代的教師與學生受新科技與媒體的影響既深且遠。因而有必要與時俱進，推陳出新。乃由該學會的榮譽理事長張霄亭教授、理事長臺大圖資系朱則剛教授，會同執行秘書臺師大教育系廖遠光教授，責成海大師培中心羅綸新與臺大農推系岳修平兩位教授召集各大學相關領域學者共同協商進行分章翻譯。

　　本書的各章節翻譯人及篇章名分別為羅綸新翻第1章：探索21世紀的學習(Exploring 21st century learning)；郝永崴翻第2章：認識21世紀的學習者(Understanding 21st Century Learners)；林佳蓉翻第3章：整合科技媒體融入教學：ASSURE模式(Integrating Technology and Media into Instruction: The ASSURE Model)；張瓊穗翻第4章：實現21世紀的學習環境(Achieving 21st Century Learning Environment)；陳信助翻第5章：引領學習者使用電腦(Engaging Learners with Computers)；林維真翻第6章：使用Web 2.0工具連結學習者(Connecting Learners Using Web 2.0 Tools)；陳姿伶翻第7章：連結遠距的學習者(Connecting Learners at a Distance；張宇樑翻第8章：運用視覺提升學習(Enhancing Learning with Visuals)；李鴻亮、陳冠中翻第9章：運用聽覺提升學習(Enhancing Learning with Audio)；鄭宜佳翻第10章：運用視訊提升學習(Enhancing Learning with Video)；王燕超翻第11章：以多媒體促進學習(Using Multimedia to Engage Learners)；岳修平翻第12章：迎向未來挑戰(Preparing for Tomorrow Challenges)；而原作者序言及附錄A、B均由劉伊霖博士負責翻譯。

　　本書得以順利出版主要感謝各章翻譯教授的齊心努力，並且也要特別感激張霄亭教授的殷殷指導與協調，華騰文化蘇經理、姿青、文仁等人的大力協助，才有今日的成果問世，謹此一併致上最高的敬意與謝意。

國立臺灣海洋大學人文社會科學院院長 羅綸新
謹識於內湖
西元2012年春