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王珩熹 導讀 《他的地板是你的天花板》是一部深刻揭示社會階級與職涯發展間不平等關係的社會學著作。作者 Sam Friedman 和 Daniel Laurison 透過大量英國職場資料與訪談案例

的圖書
著作
作品,亦稱創作、創意成品、著作,是具有創作性,並且可以通過某種形式複製的成品。著作權法保障了這些創造性活動的表現形式。作品的創作者就是作者。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:傳播與文化經典選讀

內容簡介

  本書聚焦四個核心議題:
  1.數位人文與在地記憶的再論述:探討數位技術如何改變文化敘事方式,並透過新媒體再現與轉譯地方文化與集體記憶,形塑當代社會的歷史認知。
 
  2.自媒體、輿論話語權與文化再詮釋:分析自媒體如何突破傳統框架,讓多元文化與弱勢聲音獲得新的展演空間,並探討新媒體如何形成意見領域、影響公共輿論、塑造社會話語權力。
 
  3.AI與後人類時代:檢視人工智慧在內容創作、社會溝通與文化生產上的影響,並思考科技如何重塑人的角色與文化發展。
 
  4.虛實交錯的文化生態:探討在元宇宙、擴增實境等科技發展下,數位與實體文化如何交互影響個人認同、社會互動與文化產製。 
 
  本書收錄最新出版的人文社會議題書單,以新青年視角反思當代文化議題。
 
本書特色
 
  本書是「傳播與文化」課程的教學成果。透過多元的文化專題,建立對文化、傳播與科技交織發展的不同領域視角的重新探索與詮釋,培養批判思維與創新視角。
 

作者介紹

編者簡介
 
雷碧秀 
 
  學歷
  北京大學傳播學博士
 
  現職
  臺北大學通識教育中心兼任助理教授
 
  教授課目
  傳播與文化、新媒體之媒體識讀、媒體與公關、文化創意產業、編輯設計與數位出版學。
 

目錄

AI 時代浪潮,文化緊跟其後/雷碧秀
傳播與文化課程
從出身到未來:階級跨越的現實與想像/王珩熹
流量與資本操控的數位人生/劉紫琪 
被操弄的事實:〈造假新聞〉下的媒體危機與公民責任/洪梓瑜
品味下的社會階級-蔣宛庭
盲目的力量/蒲又閩 
後網路時代,我還是我嗎?/吳沛諭 
房間裡的光:當她們開始書寫時/李文惠
被困在螢幕裡的童年/張瑀蕎
娛樂至死—— 毀滅將在歡笑中悄然降臨/陳珏羽 
誰的身體?誰的選擇?《第二性》中的我們與現在/洪若耘 
被製造的自由:當共識不是你,而是他們要的你/羅家葳 
從雲端佃農到數位覺醒/何敏暄 
注意力商人:他們如何操弄人心?/林建卓 
失去的自由/李佳欣
只能是烏托邦嗎/李宜亭  
媒體與流量/鄧威傑 
異常流行幻象與群眾瘋狂/張丞維
心智操控的數位戰場/陳子卬 
那些權力的具象化──《監視與懲罰:監獄的誕生》/陳姿羽  
近代最偉大的思想?馬克思與馬克思主義/顧玉琪 
碎片連結下的孤獨群體/王憶芳 
看見之後,還要思考/呂柏毅 
你的品味不是「你的」品味/蔡語軒 
生活即表演/邱婕芸 
我與媒體的距離/張少瑛 
數位狂潮下的媒體重生/尹興柔 
從《身分政治》看現代社會的認同焦慮/黃敬棻 
四騎士與人性的戰場:科技巨頭如何重塑我們的選擇與自由/林卓立
影像時代下的我與我們:從觀看到認識/姚友慈 
流行,其實是可以設計出來的/周奕廷 
附錄一 講座 1/徐孝育
附錄二 講座 2/推書手 L 
附錄三 講座 3/林柏源
  附錄四 講座 4/陳皓朋
  附錄五 傳播與文化閱讀書單
 

 
AI時代浪潮,文化緊跟其後
 
  這是個博學、雜學與人機共學的時代,不僅產學間需要交流合作,也如輝達黃仁勳所說,無論是追求目標,還是為了生存,都別用走的,要用跑的。這是屬於科學、資訊的時代,凡事講究速度及創新,反觀人文學科,學者的養成非一朝一夕,靠大量閱讀,思索人文的思辯甚為重要。
 
  通識課程規劃六個向度:一、人文思維與美學詮釋;二、倫理判斷與生命涵養;三、法政制度與公民社會;四、經濟社會與全球視野;五、科學素養與邏輯思維;六、歷史思維與文明探索。而這門「傳播與文化」為向度三的通識課程。 
 
  這門課透過多元的文化專題,建立學生對文化、傳播與科技交織發展的不同領域視角的重新探索與詮釋,培養批判思維與創新視角。聚焦四個核心議題:
 
  1.數位人文與在地記憶的再論述:探討數位技術如何改變文化敘事方式,並透過新媒體再現與轉譯地方文化與集體記憶,形塑當代社會的歷史認知。
 
  2.自媒體、輿論話語權與文化再詮釋:分析自媒體如何突破傳統框架,讓多元文化與弱勢聲音獲得新的展演空間,並探討新媒體如何形成意見領域、影響公共輿論、塑造社會話語權力。
 
  3.AI與後人類時代:檢視人工智慧在內容創作、社會溝通與文化生產上的影響,並思考科技如何重塑人的角色與文化發展。
 
  4.虛實交錯的文化生態:探討在元宇宙、擴增實境等科技發展下,數位與實體文化如何交互影響個人認同、社會互動與文化產製。
 
  我挑選了近年出版的相關書單請同學自選精讀,我們的世界變化實在太快,因新媒體而衍生的人文社會議題等,難以因應其複雜文化的論述,於是讓同學讀讀經典,反思當代文化議題。
 
  始終認為人文社科的師生們,應該多生產作品,或針對某些議題有所論述,讓我們實現通識博雅教育使命孕育擁有豐富人文素養的文化科技人。
 

詳細資料

  • ISBN:9789577114556
  • 叢書系列:當代文潮
  • 規格:平裝 / 260頁 / 14.8 x 21 x 1.1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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