王秋鈴

　　《特殊需求學生的教材教法》一書以課程領域內容為主架構，呈現適切的身心障礙者課程以及教學策略，並強調有實證基礎的教學法，以確保學校的學習能對學生有意義。

　　全書內容包含課程議題、教學實務、行為管理策略、日後的轉銜等等，不僅能加強教師對特殊需求學生的教學知識與技巧，亦適用於普通教育的差異化教學。

　　特別設計
　　★本章學習目標及本章重點摘要單元，幫助讀者提高學習效率
　　★教學活動單元列出立即可用的課堂活動，讓讀者見證章節中討論的概念可以如何融入每日課程中
　　★教學小技巧專欄從學生年齡層下手，分享資深教師的教學實務經驗
　　★以多元文化教室應用小技巧及多元族群的班級等專欄，加強對英語學習者的教學準備與技巧

第一篇　特殊需求學生的教學
第1章　特殊教育：教學概論
第2章　有效教學與差異化教學的策略
第3章　班級經營與行為支持策略

第二篇　領域內容
第4章　口語語言
第5章　閱讀：識字
第6章　閱讀：理解
第7章　書寫文字
第8章　數學教學
第9章　自然科學
第10章　社會領域

第三篇　關鍵技能
第11章　學習技能
第12章　社會能力與自我決策技能
第13章　實用學科
第14章　生涯發展與轉銜