田南君編著

序
時隔多年，《圖解文言字典（進階）》終於跟各位讀者見面了。
本字典的閱讀對象是中學生。「進階」一詞暗示了中學生研習古詩文的目標，比起小學時有所提升：不只要理解作品的主旨和道理，更要明白篇中字詞的意思。近年來香港中學文憑考試中國語文科閱讀卷內的文言文部分，新增了不少有關字詞理解的題型，譬如考問文言虛詞的功用和字義，甚至是改換文中某一單字會否影響文意等。可見學生要在古詩文閱讀上有理想的表現，先決條件就是「識字」。
《圖解文言字典（進階）》正是順應上述趨勢而出版：書中3,100 多個字頭，配合180 多個配詞，有助學生提升認字識詞的數量；每個部首開首的「部首細說」，有助學生根據部首來推敲字義；屬於連詞、副詞、助詞、歎詞、介詞、兼詞的詞義，都加以標示，有助學生辨識各種虛詞；書中所收例句，絕大部分來自文憑試範文及教育局推薦的篇章，有助激發學生的學習動機，加強學習成效；每個例句都配上逐字對譯的譯文，有助學生徹底理解字義和句式，掌握作答「文句語譯題」之技巧。
當然還有書中280 多張插圖。通過這些插圖，學生可以窺探悠久而燦爛的中華文化：拱手跪坐、木構建築、銅壺滴漏、弩弓彈丸、琴笙磬鐘…… 這些不同範疇的文化產物都展現了歷久不衰的先民智慧。學生藉此能夠掌握字詞的意思，更能夠理解中華文化的博大精深——這才是研習古詩文的真諦。
凡此種種特色，實在有賴中華書局同仁這幾年來的協助、寬容和提醒，才能一一展現於讀者眼前。書中內容經過多番考證和推敲，務求準確無誤，若有欠缺妥善的地方，懇求讀者見諒並加以指正，以使本書止於至善。

田南君

序
時隔多年，《圖解文言字典（進階）》終於跟各位讀者見面了。
本字典的閱讀對象是中學生。「進階」一詞暗示了中學生研習古詩文的目標，比起小學時有所提升：不只要理解作品的主旨和道理，更要明白篇中字詞的意思。近年來香港中學文憑考試中國語文科閱讀卷內的文言文部分，新增了不少有關字詞理解的題型，譬如考問文言虛詞的功用和字義，甚至是改換文中某一單字會否影響文意等。可見學生要在古詩文閱讀上有理想的表現，先決條件就是「識字」。
《圖解文言字典（進階）》正是順應上述趨勢而出版：書中3,100 多個字頭，配合180 多個配詞，有...

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