田然

漢語是話題凸顯型語言及語篇傾向型語言，在學界已達成了更多的共識。現階段語篇難度水平的判定，主要是通過甲乙丙丁級詞彙手段、語法手段（語法點、單複句運用）以及主觀感受（連貫、主旨清晰等）來界定的，目前學界在語篇難度判別方面，尚處於空白之中。本選題通過基礎性實證研究，從漢語本體角度出發，嘗試探索漢語語篇難度級差的判別參數，並基於本體研究所得，觀瞻漢語作為第二語言學習者習得語篇的發展脈絡、偏誤模式（中介語語篇現象），反過來驗證本體語篇研究，最終為學界進一步制定《漢語語篇難度等級大綱《對外漢語語篇教學大綱》提供重要的依據。研究發現：在敘事語篇中，話題鏈、小句設置、整句/依附零句，可以作為評判語篇難度級差的三個顯性參數。



田然，女，畢業於復旦大學中文系，現為北京語言大學教授。國家社科基金、教育部人文社科基金通訊評審專家。研究方向為漢語篇章語法、語篇教學。主持國家社科及教育部人文社科項目三項，出版《對外漢語教學語篇語法》《國際漢語教學：讀寫教學方法與技巧》專著兩部，在《漢語學習》等期刊發表論文三十余篇。多次赴英國、美國、墨西哥、奧地利、芬蘭、澳大利亞、新西蘭等國家工作、培訓以及進行學術交流。