「為什麼他總是聽不懂我的話?」
「為什麼他道歉後,同樣的事情明天又發生?」
不是你太敏感,也不是他不愛你,
而是他的「神經迴路」裡缺乏情緒的解碼器;
如果妳已筋疲力盡,試試書中提出的「雙路徑溝通」,
先疼惜那個能看見情緒、能者多勞的自己;
──這不是忍讓,而是清醒地主導這場關係。
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「親愛的,你有看到那頭大象在屋裡嗎?」
「沒有啊,屋裡怎麼可能會有大象?」
你明明已經痛到快被壓垮,對方卻覺得你太敏感、想太多。你試著解釋:你的委屈、你的孤單、你的崩潰、你的情緒。
但最後換來的,卻是:
「你是不是情緒太多了?」
「事情有那麼嚴重嗎?」
「不要無理取鬧。」
你開始懷疑:是不是自己真的太脆弱?是不是自己要求太多?是不是問題其實出在自己?
直到有一天,你終於明白:有些人不是不愛你,而是他看不見情緒。
書中以實際案例說明亞斯特質中的「情緒盲點」,讓那些多年說不出口的委屈,終於被理解。
✦這本書,適合這樣的你
✓ 覺得伴侶「像室友不像伴侶」的人
✓ 長期在關係裡感到孤單、委屈的人
✓ 常被說太敏感、太情緒化的人
✓ 懷疑伴侶可能有亞斯特質的人
✓ 想理解亞斯成人心理世界的人
✓ 已經在關係裡耗竭,卻不知道怎麼辦的人
✓ 想改善親密關係溝通的人
本書特色
#特色一|看懂亞斯人的「腦內運作模式」
深入解析亞斯人的三大認知法則:「二分法」、「見理系統」與「自我中心觀點」,帶你理解他如何判斷世界、理解他人與做出決定。
同時拆解亞斯人的認知執行模式,就像一台沿著固定軌道前進的火車。一旦確認目的地,就會全速前進、高度專注、不易分心、不輕易改變方向
→透過生活化隱喻,協助大家真正理解亞斯人的思考邏輯與行為模式。
#特色二|從「卡珊德拉症候群」看見關係中的隱形傷痕
卡珊德拉最深的痛苦是:「明明受傷,卻無法被理解。」
在長期缺乏情感回應的關係裡,照顧者的感受經常被忽視、否定,甚至被懷疑。久而久之,孤立感、自我懷疑、情緒耗竭與身心失衡等,便慢慢成為卡珊德拉症候群最深的創傷。
許多卡珊德拉伴侶,外表正常、生活持續,卻在關係裡逐漸失去自己。
→這不是單一事件,而是一種慢性累積的關係性創傷,使大家終於得以為那些「說不出口的痛」,找到命名與理解的方式。
#特色三|強調「界線與自我照顧」而非單向犧牲
關係的修復,不等於無止盡的忍讓。
真正被耗盡的,從來不是關係,而是那個一直在退讓的你。當你不斷壓下感受、忽略需求、撐住一切,關係表面沒事,但你正在一點一點失去自己。
修復關係的第一步,不是更努力,而是停止單向犧牲,唯有當一個人開始「照顧自己」,關係才有可能停止惡化,走向真正的重整。
→照顧他人之前,先照顧自己,是關係能否繼續下去的起點。
專文推薦
林心理師的《當亞斯人成為家人》不僅生動描繪了亞斯特質與伴侶間的相愛相殺,更提出了實用的「自我調整八步驟」。如果你也在這段關係中感到無助、輕度解離,甚至失去自我,請跟著書中第二步的指引:先停下來,好好觀照自己的委屈與怒氣。
改變確實需要代價,但透過這本書你會發現,你絕對不再是單打獨鬥。誠摯推薦給所有在關係中受挫的卡珊德拉們,只要我們主動選擇,終能找回自己,梳理出人生的新解方。
──幫助高功能自閉與亞斯伯格版主、亞斯教母 卓慧珠
《當亞斯人成為家人》這本書,幫助我們理解亞斯的思考與感知;但更重要的是,它提醒我們:在理解他人的同時,不需要再遺失自己。這段歷程百味雜陳。而我仍然感謝,亞斯出現在我的生命中——讓我看見,人可以如此單純。也讓我學會,在珍視自己的同時,一步一步,走向關係的共好與永續。
──幸福顧問安妮、幸福家庭賦能協會創會理事長 邱家潔
暖心推薦
蔡百祥|童伴心理治療所臨床心理師
黃歆娉|安琪拉樂藝工作室負責人
陳豐偉|醫師作家
林靜如|醒吾科大諮商中心暨特教中心主任、臺師大特殊教育學系博士
林偉華|臺北廣播電臺主持人
林威宇|音樂治療師
周詠詩|牌卡協會理事長
江芊玥|新竹市立馬偕兒童醫院藝術治療師
王秀絨|台灣藝術治療學會第三屆理事長
(依姓名筆劃排序)
作者簡介:
林仁廷
主修社會心理學,專長發展心理學、男性成長及成人亞斯研究。
現任諮商心理師,工作迄今二十年餘,曾任部隊心輔官、監獄治療師、諮商機構心理師,目前服務社區駐點諮商、社福機構、大專校院。服務對象包括大專生、青少年、特教生,年齡從幼稚園到七十多歲都有。
同時也是家庭主夫、兩個孩子的爸。興趣是閱讀、烹飪、旅行、動漫兼畫畫、攝影、社會觀察與寫短篇小說。
經營臉書粉絲專頁「社會心理,從他們到我們──林仁廷諮商心理師」
痞客邦「林仁廷心理師的社會心理講義」部落格:sn094545.pixnet.net/blog
作者序
「親愛的,你有看到那頭大象在屋裡嗎?」
「沒有啊,屋裡怎麼可能會有大象?妳在亂說什麼啊?」
「是真的啊,大象生氣時要去安撫,不然房子就被拆了;大象難過時不動如山,擋在那裡什麼事也不能做⋯⋯你真的都看不到嗎?我希望你也能看見⋯⋯」
「妳到底在說什麼啊,物理上房子裡不可能有大象,妳太神經質,想太多了。」
「親愛的,那頭大象正走過來,牠可能會壓扁我,好可怕喔!」
「你到底有完沒完啊?明天請假去看精神科醫生吧。」
#情緒=大象
心理學對於「人類情緒」有很多隱喻,其中一種是「情緒=大象」,比喻情緒發作起來力大無窮,是動力也是破壞力,把上述大象換成情緒再讀一遍吧。大象需要馴養、照顧及引導,否則暴動起來像卡車,誰也擋不了,而「理性=馴象人」,講的是認知,他坐在大象頭上引導牠朝適切方向前進,兩者缺一不可。
大象不會說話,那它怎麼現身?它顯現在肢體語言:討抱、撒嬌、示弱、暴怒、低落裡,情緒的源頭是「需求」,不滿足需求大象不會停。情緒現身後傳輸到「認知」解碼,我們才知道自己想被在乎、被關愛及被安撫。有時事件重大,引發的情緒也很強大,靠自己不見得能馴象,還好人們彼此連結,親密關係像一張安全網接住情感,幫忙安撫大象。關係裡有兩個人,有兩頭大象、兩位馴象人,如傳接球般互相照應和雙向交流,互相馴象,扶持同行。可若你的伴侶或家人有亞斯特質時,他看不見心裡的大象,也看不見你的大象,結果馴象責任都落在你身上,這段關係就失衡了。
#卡在兩個關鍵:「情緒盲點」和「關係裡的權力位置」
亞斯特質阻礙了情緒感受和表達,我稱為「情緒盲點」。情盲意識不到情緒(看不見那頭象),所以對亞斯人而言情緒如同瞎子摸象(無法知道情緒真身為何,多為拼湊瞎猜),情緒只是名詞而已,沒有情緒體驗即不懂情緒意義。雖然看不見大象,亞斯人仍受情緒影響,心裡那頭象還是會發脾氣,那他怎麼理解呢?他忽視,他的認知如鴕鳥埋進沙裡,以為生活穩定就沒事了。
另一個關鍵是「關係裡的權力位置」,即關係裡的強、弱勢。你不只能看見大象,在伴侶或親子關係裡你還得每天面對和照顧亞斯人那頭「不被他理睬的象」,不做不行,做多了也被他嫌棄,結果亞斯人的強勢和捉摸不定讓你心裡鬱悶、自我懷疑,覺得都是自己做的不好。這段家內事沒人知道,你說關係很苦也沒人相信,外人只看到亞斯人社會化後彬彬有禮的樣貌,於是他們說你不知足、要求太多、感情用事。若你們有孩子,你的壓力更大了,就你自己那頭象最沒人疼惜。
你的亞斯伴侶、家人,在生活上或許是好室友、隊友,但對接住情緒、親密陪伴,那頭他看不見,而你看得見又無法清楚證明的大象,你只能啞巴吃黃蓮、委屈在心裡,他強勢地說沒有,你也不能怎麼樣。當你被這頭象壓垮後,這個傷口及恐懼就叫作「卡珊德拉症候群」。
#寫給亞斯人伴侶及家屬
坊間很多書強調亞斯特質的正直、天真、善良,可是沒長期相處的人不知道,亞斯人其實很有情緒、雙標行事,在沒自覺下,亞斯特質的單向溝通常帶給伴侶痛苦。我們體諒他的情緒盲點,盡量具體表達,但反過來換亞斯人跟我們說話時,他卻不會站在我們的立場溝通回饋,「當下」他說的話與「事後」他的行為各走各的,大象亂竄、情緒自走砲,還認為我們應該懂。我們說破嘴也辯不過他,很不公平,看見情緒的人能者多勞、多所擔待,結果情緒感受還被否認,長久下來身心耗竭,痛苦卡在喉嚨說不清楚。亞斯人有無法清楚表達的悶;亞斯人的伴侶及家屬也有無法明說的照顧者之痛—一直處在付出位置、互動不平等,讓人深陷無助、鬱悶,最後無意識地在關係裡互相傷害,本書正是描寫這段無人知曉的關係細節。
要與亞斯人建立親密關係,必須接受我們就是他的情緒照顧者,等同視覺障礙者的生活照顧員一樣在前面引導。雖然亞斯特質是天生的,但不代表你就該犧牲、委屈成全,對待亞斯成人不同於教養兒童,雙方理應對頻溝通和保有界線,彼此都不委屈,他也必須為自己負責。
亞斯成人經歷歲月磨練及個人經歷,他發展出自己的一套生活法則,因此與亞斯成人相處並不容易,必須要深入他心,知己知彼,發展一套跟他相處的方法。本書著墨亞斯成人的心理世界,助讀者通曉概念,知其所以然才能臨場應變,也同理描述照顧者心情,辨識愛之深,受傷當然也深,鼓勵照顧者接納自然的怨氣,釋放負面情緒,等能量流動後心理才有空間清醒地回現實解決問題,不會跟亞斯人一起鬼打牆。要明白一味忍讓也無法改變亞斯特質的神經迴路,反而是先堅持照顧自己才有機會調整關係。
本書不是要改變亞斯人,而是要共同對抗亞斯特質的隱形影響,所以先從改變自己開始,不用等人疼,而是溝通與平衡,床頭吵也床尾和。在愛亞斯人之前,先愛自己,要有所抱怨再回到關係裡當馴象人。你先改變了,與亞斯人的關係就能改變,你先成長了,就能帶他一起成長。
「親愛的,你有看到那頭大象在屋裡嗎?」
「沒有啊,屋裡怎麼可能會有大象?妳在亂說什麼啊?」
「是真的啊,大象生氣時要去安撫,不然房子就被拆了;大象難過時不動如山,擋在那裡什麼事也不能做⋯⋯你真的都看不到嗎?我希望你也能看見⋯⋯」
「妳到底在說什麼啊,物理上房子裡不可能有大象,妳太神經質,想太多了。」
「親愛的,那頭大象正走過來,牠可能會壓扁我,好可怕喔!」
「你到底有完沒完啊?明天請假去看精神科醫生吧。」
#情緒=大象
心理學對於「人類情緒」有很多隱喻,其中一種是「情緒=大象」,比喻情緒發作起來力大...
目錄
Chapter1 我的先生有亞斯嗎?
─ 卡珊德拉症們,主動出擊,成為關係裡的帶領者
.卡珊德拉症候群:常感到莫名痛苦是我太感情用事嗎?
妳的伴侶是否有亞斯特質?從「相處的違和感」開始
「卡珊德拉症候群」:你感受的,沒有其他人知道:被孤立的痛苦
相愛或相殺:「亞斯特質先生」和「過動特質太太」的組合
.幫亞斯先生翻譯一下:非有意傷害,而是情緒盲點及自我中心觀點
.給卡珊的解方:不是被動等待先生想到妳,而是自己主動改變
第一步∕原來如此!接受現實,看見自己正在受傷
第二步∕觀照和照顧妳的感受,重新連結,不再孤單一人
第三步∕挪動舊有的失衡關係,自己要過得好,才能平起平坐
第四步∕認識妳先生的「非亞斯」部分
第五步∕學習與亞斯先生溝通的模組:記得,他的情緒宛如青少年
第六步∕克服「害怕衝突」:不要移開妳的眼睛,用觀察的而非用感受
第七步∕談判:分居或離婚,是妳最後的籌碼
第八步∕心理獨立:整理自己人生的課題
.小結:在依賴與獨立間,帶領關係前行
.本章重點整理
.常見Q&A
Chapter2重點回顧亞斯特質
─ 情盲和見理,如何影響他對自己和對世界的理解
.「障礙」是什麼意思?
.重點回顧「亞斯特質」:特質如何影響他對自己(心智化)和對世界的理解(認識社會運作)
特質是某段神經先天的優勢反應
細說「情緒盲點」
「純認知」運作:「非黑即白二分」和「自我中心觀點」
「社會溝通困難」所以需要「固著行為」令他安心
了解亞斯原本擅長的比喻,協助他理解溝通
.情盲無法頓悟感通,別錯誤期待他浪子回頭
.本章重點整理
Chapter3我的太太有亞斯嗎?
─ 瞭解「亞斯特質×女性特質」,教她怎麼相愛
.亞斯女性=亞斯特質╳女性特質
亞斯女性常見特徵
看起來適應團體生活
焦急求友,多弄巧成拙
情緒症狀易被誤診
違和感:亞斯太太的迷惑行為
聽不懂心理需求:關心你=解決問題
錯誤解釋情緒,容易牽拖伴侶
卡在自己也無法解釋的內在混亂
給先生的帶領解方:教她可以怎麼愛你
方式1∕多閱讀亞斯女性成長故事,瞭解她們一路以來的心路歷程
方式2∕如果太太情緒凍結卡住,先生怎麼協助
方式3∕從「身體面」教她認識情緒和懂得紓壓
方式4∕教亞斯太太怎麼愛你:讓她有被愛的體驗,設計相處結構
.本章重點整理
.常見Q&A
Chapter4亞斯成人的社會求生術
─ 隱喻、劇本、角色
.亞斯人對應內在的求生術隱喻
隱喻是在說「情緒那個會動的東西」
跳離隱喻,找好的比喻
.亞斯人應付外界的求生術-劇本、角色
.進入親密關係後寄情伴侶
.進階的關係需要NT人來主導
小結:先照顧好自己、再照顧對方
.特別收錄:讓亞斯人認識自己情緒的建構法
.本章重點整理
Chapter5我的父母有亞斯嗎?
─ 脫離「假性亞斯」:擺脫不被愛的成長魔咒
.父母有亞斯特質,NT孩子有無法言述的精神痛苦
.定位「假性亞斯」的用意:瞭解「我是誰」,重構自我認同
.假性亞斯常見的心理困境
.接受假性亞斯存在,然後重啟發展
理解與接受現在,自憐而非自責
把隱姓埋名卻有感的情緒找回來
重新定位與亞斯父母的關係
小結:解除魔咒,帶傷重生
.本章重點整理
.常見Q&A
Chapter6成為亞斯的燈:溝通的雙路徑
─ 理解彼此需求,表面講理、裏面傳情
.雙路徑的「表」:一般狀態時,跟亞斯人以字面意義、看得見的做「認知溝通」
亞斯人的認知模型:判斷的三大法則、火車般的執行模式
檯面上的認知溝通:跟引導AI思考作答是一樣的
要怎麼說,他才能聽得懂?溝通的程式語言
亞斯人想強迫你照他說的做,怎麼拒絕?
在他預期外的,使用「思維鏈」引導他擴充新觀念
.雙路徑的「裏」:亞斯人有情緒時,看肢體語言再溝通,減緩他的不安
辨識:亞斯情緒現身的型態
辨識亞斯人情緒三大來源
理解亞斯人的情緒防線:「防衛機制自顧不暇崩潰」
解碼「喜怒哀懼」的本能情緒
情緒出現的時間跟「情境」有關
情緒的安撫不是用同理,是替他解釋及洩壓那個東西
代為描述他心理狀態
情緒能量的放鬆和發洩
梳理事件,找出因果
傾聽其中的不安,辨識情緒和轉譯需求(幫他說出來)
引導可行的解決方案
「輔具設計」:使用字卡,讓表達變容易
小結:「山不轉路轉、路不轉人轉」
.本章重點整理
.後記
Chapter1 我的先生有亞斯嗎?
─ 卡珊德拉症們,主動出擊,成為關係裡的帶領者
.卡珊德拉症候群:常感到莫名痛苦是我太感情用事嗎?
妳的伴侶是否有亞斯特質?從「相處的違和感」開始
「卡珊德拉症候群」:你感受的,沒有其他人知道:被孤立的痛苦
相愛或相殺:「亞斯特質先生」和「過動特質太太」的組合
.幫亞斯先生翻譯一下:非有意傷害,而是情緒盲點及自我中心觀點
.給卡珊的解方:不是被動等待先生想到妳,而是自己主動改變
第一步∕原來如此!接受現實,看見自己正在受傷
第二步∕觀照和照顧妳的感受,重新連結,不再...