當代中國大學教師學術人格研究

反觀當下的中國高校的學術研究，雖然取得了長足的進步，但是問題也很突出。學術功利化，權力化，短期化和平庸化等等。這些問題的存在，破壞學術公平、阻礙學術健康發展，使得學術研究呈現出浮躁、濫竽充數的局面。由此可見，學術研究中存在的諸如此類的問題，不但影響着學術自身的健康發展，而且影響着社會的健康發展。而立足於中國大學教師學術人格的提升，就能從根本上解決這些問題的出現和發展惡化。本書的主要目標就是闡明學術人格的基本規定和價值，分析當代中國大學教師學術人格的狀況，針對當代中國大學教師學術人格存在的問題，探尋當代中國大學教師學術人格提升的實現路徑。



劉晨光，漢族，1975年生於河北省遷安市。現為淮北師范大學信息學院講師，主要學術研究方向為教師教育、高等教育基本理論、高等教育管理等。長期從事教育學的教學、科研工作，在重量和省級以上學術刊物上發表論文8篇。