盧富美

　　在整個「班級經營」的內涵中，「教學」經營層面的工作較為單純，教師大都能駕輕就熟，遊刃有餘；可是，在「常規」經營層面，由於其所面臨的問題，較為煩瑣，所以，不僅是實習教師的一大難題，同時也是許多資深教師常感困惑而較難勝任的一項工作。

　　本書即針對教師在常規經營上的需求而促成。涵蓋班級常規的經營理念及其重要性、班級常規的影響要素、經營模式、經營程序、實務調查、與高效能教師常規經營的發展趨向等內容。相信讀者可從中獲得若干啟示與一些靈感，且將之落實於教學情境中；在「常規」與「教學」二者相扶持的雙人行之下，能順利、成功地扮演好一位「高效能教師」的角色。