盧德生

優秀地方文化資源是中華優秀傳統文化的重要組成部分。地方文化資源轉化為教育資源不僅具有教育價值，而且具有文化價值。本書基於文化記憶理論視角，對地方文化資源在學科教學資源、校本課程資源、學校文化資源三個方面的轉化現狀進行綜合考察，分析了已有成績和不足，厘定了生成文化記憶、增強文化自信和培育文化品格的價值定位，進而從文化視野厘定、主體意識重塑和協同平臺搭建三個維度提出地方文化資源教育轉化的優化策略。