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研之有物:格物窮理!中研院的25堂數理科學課
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科學 科學是一種系統性的知識體系,它積累和組織並可檢驗有關於宇宙的解釋和預測。科學強調預測結果的具體性和可證偽性,這有別於空泛的哲學。科學也不等同於尋求絕對無誤的真理,而是在現有基礎上,摸索式地不斷接近真理。故科學的發展史就是一部人類對宇宙的認識偏差的糾正史。 科學的源頭最早可追溯到約公元前3500年至前3000年的古埃及和兩河流域。這兩個文明在數學、天文、醫學方面的成就傳入並塑造了古典時代的希臘自然哲學,後者正式嘗試以自然原因來解釋物質世界中的事件。西羅馬帝國傾覆後,在中世紀的頭幾個世紀中,有關古希臘人的世界觀念的知識在西歐漸漸被遺忘,但卻在伊斯蘭黃金時代的穆斯林世界中得以保存下來。10世紀到13世紀,西歐找回了古希臘的著作並吸收了伊斯蘭學者的研究,自然哲學就此復活,並且接下來在始於16世紀的科學革命中轉型,其間的新觀念和新發現脫離了古希臘觀念和傳統之窠臼。科學方法迅速在獲取知識方面起到更大作用,不過科學的制度化和職業化還是要等到19世紀才開始成型。 科學原僅指對自然現象之規律的探索與總結,但人文學科也越來越多地被冠以「科學」之名。現代科學一般說來可劃分為三大分支:形式科學,研究抽象概念;自然科學,在最寬泛的意義上研究自然;以及社會科學,研究個體與社會。不過,對於形式科學能否確實算作一類科學存在不同意見,因為其並不依賴經驗證據。而運用既有科學知識以達成實用目的的學科,如工程學和醫學,則被歸為應用科學。 科學以研究為基礎,而研究通常是在學術和研究機構、以及政府機構和公司中進行。科學研究的實際影響使得科學政策被制訂出來,以求施影響於科學界,促使商業產品、武器、醫療衛生以及環境保護獲得優先發展。 維基百科
圖書介紹 - 資料來源:博客來 目前評分: 評分:
圖書名稱:研之有物:格物窮理!中研院的25堂數理科學課 (電子書) 內容簡介
天文與地理╳電腦與數學╳材料與應用
25堂令人欲罷不能的數理科學入門課
★中研院在格陵蘭有座超大望遠鏡!拍到黑洞為什麼很重要?
★不只是活火山,大屯山底下還藏著一個岩漿牛奶罐?
★有影片有真相的時代已過,生成式AI帶來哪些信任危機?
★好吃的愛玉如何結膠?愛玉也能成為食品業和生醫材料的好幫手?
★光學微影如何縮小半導體元件尺寸,「拍出」奈米級積體電路?
從黑洞到地震,從生成式AI到奈米鑽石,從半導體到淨零科技……
跟著諾貝爾物理獎得主丁肇中、浸潤式微影技術之父林本堅等25位數理科學家,
一起上天下地,探索萬物之謎!
中央研究院數理科學組匯集臺灣頂尖學者,研究範圍涵蓋數學、物理、化學、地科、資訊、統計、原子與分子、天文、應用科學、環境變遷等領域,是世界級的數理科學研究重鎮。
透過《研之有物:格物窮理!中研院的25堂數理科學課》,中研院研之有物團隊以25位科學家的研究成果為藍本,帶領我們參訪臺灣最高學術殿堂,將艱深的學術論文轉譯為淺顯易懂的科普知識,一窺中研院在數理科學領域的重大突破與創見。
本書採訪、收錄以下中央研究院學者團隊之研究成果(依文章序排列):
陳明堂(天文及天文物理研究所研究員)
賀曾樸(院士、天文及天文物理研究所通信研究員)
陳科榮(天文及天文物理研究所助研究員)
丁肇中(院士)
王寳貫(院士、環境變遷研究中心通信研究員)
周崇光(環境變遷研究中心研究員)
許雅儒(地球科學研究所研究員)
鍾孫霖(院士、地球科學研究所特聘研究員兼所長)
黃信樺(地球科學研究所副研究員)
趙丰(地球科學研究所客座講座)
李國偉(曾任數學研究所研究員)
廖弘源(資訊科學研究所特聘研究員兼所長)
古倫維(資訊科學研究所研究員)
陳駿丞(資訊科技創新研究中心副研究員)
黃彥棕(統計科學研究所研究員)
張煥正(原子與分子科學研究所特聘研究員)
謝雅萍(原子與分子科學研究所副研究員)
陳壁彰(應用科學研究中心副研究員)
陳彥龍(曾任物理研究所研究員)
尤嘯華(化學研究所研究員)
林本堅(院士)
張文豪(應用科學研究中心特聘研究員)
林麗瓊(院士)
周美吟(中央研究院副院長、原子與分子科學研究所特聘研究員)
施敏(院士)
名家推薦
冬陽(央廣《名偵探科普男》主持人)
陳璽尹(台灣科技媒體中心執行長)
焦傳金(國立自然科學博物館館長)
黃俊儒(國立中正大學通識中心特聘教授、臺灣科學媒體協會理事長)
趙軒翎(《科學月刊》、《科技報導》執行總監)
——專業推薦(依姓名筆畫排序)
作者介紹
作者簡介
中央研究院|研之有物編輯群
研之有物,取諧音自「言之有物」,出處為《周易•家人》:「君子以言有物而行有恆。」盼以具體的研究案例、真實的研究員生活,揭開中央研究院神祕的面紗,讓人們了解研究成果如何應用到生活中,繼而體會研究的價值與重要性。
中央研究院以理論結合實作、專業結合想像力,探索生活中各種問題的答案。每個研究成果,都不只是一篇論文,而是推進生活邁向永續的動力。惟鑑於論文的專業嚴肅性,難以令社會大眾親近、了解研究的意義與樂趣。因此中央研究院於2017年推出「研之有物」科普網站,期待成為中央研究院與社會大眾的橋梁,將論文轉化為親民易讀的報導,讓知識走入人群,邀請大家一起永保好奇心,探索這世界!
曾出版《研之有物:穿越古今!中研院的25堂人文公開課》、《研之有物:見微知著!中研院的21堂生命科學課》。
Facebook、Instagram|研之有物
網站:research.sinica.edu.tw/
目錄
推薦序 格物窮理,開創未來╱廖俊智(中央研究院院長)
Part 1 天上新鮮事
Lesson 1 把望遠鏡搬到格陵蘭?!——觀測黑洞的瘋狂天文學家
Lesson 2 為什麼拍到銀河系中心黑洞很重要?如何看見黑洞?——黑洞QA大集結!
Lesson 3 電腦裡的小宇宙,重現絢麗的恆星爆炸!——天文學家的超新星模擬實驗室
Lesson 4 從J粒子到宇宙射線——丁肇中的實驗物理之旅
Lesson 5 冬天打雷為什麼是不祥之兆?氣象學家有解釋——追尋歷史氣候的蛛絲馬跡
Lesson 6 臺灣整體空氣品質有變好嗎?——有,但還需要解決臭氧這個隱藏角色
Part 2 地面藏玄機
Lesson 7 地球情緒量測師——GPS如何應用在地震研究?
Lesson 8 越過絲路的摩登探險家——鍾孫霖的地質調查之路
Lesson 9 大屯山偷偷藏了一個岩漿牛奶罐?——用震波破解大屯火山身下的祕密!
Lesson 10 一天24小時不夠用?——再等等,地球自轉越來越慢……
Part 3 電腦有妙算
Lesson 11 涂林機到人工智慧,誰讓電腦強大?是數學!——李國偉分享涂林機的故事
Lesson 12 人工智慧再進化,開啟電腦新「視」界!——電腦看的和你不一樣
Lesson 13 大型語言模型(LLM)究竟是什麼?——如何用LLM對付假新聞?
Lesson 14 眼見不一定為憑?——生成式AI帶來的信任危機!
Lesson 15 如何用數學探討因果關係?——先學會處理無限多個平行宇宙吧!
Part 4 實驗室奇招
Lesson 16 鑽石不只能求婚,還能用於生物醫學!——國產螢光奈米鑽石
Lesson 17 用石墨烯把水夾成冰!——室溫下的2D奈米薄冰原來是鐵電材料?
Lesson 18 灑下百道層光,一窺微觀世界的生命律動——晶格層光顯微鏡
Lesson 19 從銅板美食到生物材料,你所不知道的愛玉凍科學!——是什麼讓愛玉緊緊相依?
Part 5 新材料祕笈
Lesson 20 打造戰鬥天使艾莉塔有可能嗎?——這招將「電子元件」與「生物體」結合
Lesson 21 IC縮小術!林本堅院士談光學微影——如何把IC越變越小
Lesson 22 臺灣如何站穩量子科技浪潮?——專訪「量子推動小組」執行長張文豪
Lesson 23 淨零減碳之路,材料科學來幫忙!——林麗瓊院士談人工光合作用
Lesson 24 以理論照亮未知,追尋第一原理計算物理之美——專訪中研院副院長周美吟
Lesson 25 半導體大師施敏院士(1936-2023)——浮閘記憶體的追尋之路
詳細資料
- ISBN:9786263968677
- EISBN:9786263968554
- 規格:普通級 / 初版
- 出版地:台灣
- 檔案格式:EPUB固定版型
- 建議閱讀裝置:平板
- TTS語音朗讀功能:無
- 檔案大小:53.5MB
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