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 有 1 項符合

穆虹嵐等二十七位

的圖書
十七
17是16與18之間的自然數。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:越過寫作的山(增訂版):學測國文寫作全方位操練 跟著名師嚮導,深耕閱讀能力,掌握寫作法門

學測「國寫」對高中教育現場造成超乎想像的衝擊與焦慮。針對「國寫」,高中師生非常需要符合一○八課綱新趨勢、涵蓋多元題型、命題方式靈活、質量俱豐的指引,幫助學生充分練習各種題型、適應各種考法,做足應考準備。

本書正是能滿足這些需求的優質、全方位的「國寫指南」,條分縷析的以各種題材,讓看似艱難的寫作應考陡峰,有更明確的跨越之法。由二十七位熱心的名師擔任「響導」,帶領學生成功越過大考「國寫」這座寫作的山峰。

本書為「增訂版」,係學生專屬版(初版含教師使用的「名師示範讀寫策略與實作」單元,增訂版取消該單元,並針對學生需求,擴增全新命題十一篇)。

總策畫謝佩芬教授,熟諳高中國文教材與大考命題趨勢,經常應邀為高中教師研習授課;因應全國師生對「國寫」增能的需求,特地邀請包括北一女、中山女中、建中、南一中等全國知名高中優秀教師群,共同研發編寫本書。

■內容一

精闢〈導論〉,深入解析「國寫」精神與趨勢

文長二萬五千字的「導論」〈關於一○八課綱「國語文寫作能力測驗」之思考與因應〉,含金量極高,是備考必讀的精闢專文。謝佩芬教授將她對大考國文的長期研究、實務經驗及針對「國寫」研習授課、演講的精華重點,毫不保留的與本書讀者分享。

(一) 關於大考資訊的基本認識。包括:「研究卷」、「參考卷」、「考試說明」的區分與作用,從國寫變革因由看備考方向,國寫命題理念與測驗目標……。
(二) 關於「國寫」重要事項的掌握。包括:材料呈現方式與應對之道,題型示例與注意事項,準備方向與重點提示……。
(三) 關於「國寫」備考的具體作為:溫故知新並發現問題,平日準備的方向,臨場作答注意事項……。

■內容二

二十六位名師,提供31篇高品質命題與解析。
各篇均完整包括:命題說明+審題方式+寫作指引+學生習作+等級評分+閱卷評語。

命題說明及審題方式,能夠協助學生精確掌握題旨,準確擬定書寫策略,妥善表達。學生的示範習作,均依大考評分標準給分並寫評語;觀摩其優缺點,能夠協助考生寫出易獲閱卷老師青睞的答卷。

31篇命題,分類及命題篇數如下:
★ 議題思辨:8題
★ 非連續文本:4題
★ 實用寫作:4題
★ 二擇一:4題
★ 自訂題目:3題
★ 觀點陳述:4題
★ 情意抒發:4題

分類清楚,方便學生依自身弱點按圖索驥,找到合適的題目進行操練。
學生可以加強練習平日較少練習的「圖表判讀」,以及練習寫「議題思辨」、「觀點提煉」、「二擇一」、「自訂題目」等各種題目,適應靈活的考法,提升實戰力。


☆教育界大力推薦

黃啟方(前臺大文學院院長、前國語日報董事長、曾任大考中心國文科閱卷召集人)
蕭麗華(佛光大學人文學院院長、曾任大考中心國文科閱卷召集人)
王基倫(臺灣師範大學國文系教授、曾任大考中心國文科閱卷)
楊世瑞(新北市及人中學校長、前北一女中校長)
徐建國(臺北市立建國中學校長)
吳麗卿(臺北市立中山女中校長)
張云棻(臺北市立永春高中校長)
林桂鳳(國立竹東高中校長)
林繼生(桃園市私立六和高中校長)
鄭雅芬(前復興高中校長)
游經祥(前成功高中校長)
莊越丞(前基隆女中校長)
林清波(前武陵高中校長)
張國津(前家齊女中校長)
張添唐(前國立臺南一中校長)


重要事件
學測改制,國文作文分節獨立施測,簡稱國寫,考兩題作文,一題知性寫作、一題情意寫作,並佔國文科成績50%。作文表現,對學測成績具關鍵影響。


本書特色
【增訂版】七大特色
★ 高度專業:
臺大中文系謝佩芬教授策畫、審定,專業洞見值得信賴。
★ 全新改版:
最新增訂版為學生專屬版(初版含教師使用的「名師示範讀寫策略與實作」,增訂版則無)。
★ 精闢〈導論〉,應考必讀:
〈導論〉大幅更新,深入解析一○八課綱「國寫」最新命題趨勢與因應方法,師生必讀。
★ 迎戰新考法,新增11篇命題:
因應一○八課綱「國寫」最新趨勢變化,由高中名師群聯手設計新考題,較初版新增11題(篇),
內容更豐富,題型更多元、靈活。
★ 題型分類:
命題素材》議題思辨–8題,非連續文本題–4題。
考核能力》實用寫作–4題,二擇一–4題,自訂題目–3題,觀點陳述–4題,情意抒發–4題。
★ 全方位操練,提升實戰力:
全方位操練,協助學生練習「議題思辨」、「觀點提煉」、「二擇一」、「自訂題目」等各種考
法,提升實戰力;並加強平日較少練習的「圖表判讀」,協助學生提升觀點陳述與聯想創造能力。
★ 打造國寫完全指南:
各篇均完整提供:命題說明、審題方式、寫作指引、學生習作、等級評分、閱卷評語。命題說明
及審題方式,協助學生精確掌握題旨,準確擬定書寫策略,妥善表達。示範習作,均依大考評分
標準給分並寫評語,供學生觀摩優缺點,更能寫出獲閱卷青睞的答卷。

作者簡介:

謝佩芬教授 臺灣大學中文系教授 策畫、審定

名師作者群(依篇序排序):
謝佩芬 臺灣大學中文系教授
詹敏佳 國立竹東高中教師
穆虹嵐 桃園市立武陵高中教師
李仁展 臺北市立成功高中教師
曾安琪 國立家齊高中教師
簡承佐 國立竹東高中教師
王姿涵 臺北市立永春高中教師
陳竣興 臺北市立永春高中教師
陳姿綉 國立臺南一中教師
高誌駿 臺北市立一女中教師
陳怡芬 新北市立淡水工商教師
彭成錦 臺北市立建國中學教師
陳婉玲 國立臺南一中教師
章瓈文 臺北市立建國中學教師
黃麗禎 國立師大附中教師
梁佳雯 國立臺南一中教師
吳玉如 臺北市立一女中教師
(全國名校現任二十七位優秀教師跨校合作教學研發)

章節試閱
【內容試閱】一

(選摘)
參、「國寫」重要事項的掌握

三、準備方向與重點提示

甲. 循舊跡前進

一○一年學測非選一、一○二年學測非選一、一○二年指考非選一、一○三年學測非選一、一○三年指考非選一都是類近的考題形式,大體而言是要求考生先閱讀一段文字或文章,進行正確的理解之後,解讀、闡釋作者的主張、觀點或想要表達的意思,再提出自己的評論或意見。作答這類考題時,考生必須精確地讀懂作者的看法,轉而用自己的文字加以表達,並有憑有據地根據對文章的理解提出妥當的批評與詮釋,不但考驗閱讀理解能力,也檢測...
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目錄
推薦序〉
文字的力量:讓「國語文寫作能力」的提升從這兒開始 蕭麗華
推薦序〉
「國寫」百憂解 楊世瑞

【PART 1】 導論
關於一○八課綱「國語文寫作能力測驗」之思考與因應 謝佩芬

【PART 2】 命題素材
◆命題素材 1》議題思辨
1 廚師的社會責任 詹敏佳
2 從三則事例,闡述對老師、女性、貧窮的觀念變化 穆虹嵐
3 北極熊是溫柔漢?網...
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